骨干教师交流培训的体会、建议
平罗县教研室于2009年2月12-16日对全县中小学骨干教师集中培训。以提高中、小学骨干教师的教科研能力和教学能力为目的。在这里各位骨干教师交流本次骨干教师培训的体会、建议。（回帖要注明学校、姓名）
有感于骨干教师的培训
宝丰中学 理化生班 李忠
通过几天县级骨干教师的培训，我感触颇深，千言万语汇成一字：值。
首先要感谢平罗县教育局给了我们这个平台，让我们老师有这个交流学习的机会。大家互相交流教育教学经验，取长补短，共同进步。
其次要感谢各位老师的辛勤讲座，丰富我们的理论功底，开阔我们的眼界，提高了我们教育教学的能力。以前总是以为教了十几年的化学，没有什么问题，如今看来，我还是井底之蛙，需要不断学习，不能只停留在经验水平上，要站在一定理论的高度，才真正有说服力，才能真正指导我教育教学，而不是靠吃老本靠经验。各位教师培训时给我们抛砖引玉，从各方面，我想势必能促进我们快速成长。
最后我深情地向各位教师道一声：你们辛苦了！尤其是叶明坚老师忙里忙外跑上跑下为我们拿资料通知等。谢谢！
这几天的培训，虽然每天听几个小时的课，还要记笔记，交作业，但是，我觉得收获不小：
1、理论水平和专业知识得到了显著的提高，一些似是而非的东西，通过学习，使人恍然大悟。
2、学到了不少规范的写作知识和技巧。
3、迫使自己不断加强学习，查阅资料，动手写作。
4、有幸听到了各学科教研员的精彩授课，学到了许多新的理念，开阔了视野，增长了见识。
5、学会了如何用理论去指导实践。
最后请让我说一声谢谢你们，各位授课老师!
中学英语班
前进九年制学校
柴万芳
通过这几天的骨干教师培训，我受益匪浅！
尽管只有短短的五天培训时间，但是在这五天里，我学到了不少的教育教学理论和知识，了解了一些先进的教育教育教学手段，感谢平罗县教学研究室的领导和教研员在这几天的辛苦讲座。是我认识到了自己的差距，你们给我指明了前进的方向和奋斗的目标，我会在今后的工作和学习中会不断的提高和进步！真的很谢谢领导和教研员！过多的我就不说了，总之我不会让你们失望的。
小学数学（1）班
头闸中兴学校
田杰
五天的培训，虽然时间有限，但对我来说获益匪浅，使我的教育教学理论水平和专业知识水平有了明显提高，对今后如何开展教学研究、怎样更好地进行教育教学工作有了更新更深的认识，明白了如何改进自己的教学方法、怎样更好地服务学生，也为我今后的努力指明了方向。
感谢教研室领导和各位老师的指导，我会在今后的工作中不断努力、深入学习，使自己成为一名合格的骨干教师。
五天的培训，虽然时间有限，但对我来说获益匪浅，使我的教育教学理论水平和专业知识水平有了明显提高，对今后如何开展教学研究、怎样更好地进行教育教学工作有了更新更深的认识，明白了如何改进自己的教学方法、怎样更好地服务学生，也为我今后的努力指明了方向。
感谢教研室领导和各位老师的指导，我会在今后的工作中不断努力、深入学习，使自己成为一名合格的骨干教师。
高庄中学 语文班 马学文
骨干教师培训学习体会
陶乐二小 小语2班 李青
历时五天的骨干教师培训班结束了，尽管时间紧任务重，但在我的内心时时感到阵阵温暖。因为在这短短的五天里，自治区级专家、教研主任、各位教研员为我们献上了一堂堂精彩的讲座。丰富的内容独特的风格，令人耳目一新，每一天都能感受到思想火花的冲击。让我更深一层地了解和掌握了新课改的发展方向、任务及目标，同时也明确了今后的努力方向。
一名骨干教师要有高尚的师德，掌握专业的理论，能研究，勤学习，起到一定的示范作用。相比之下，我还存在着一定的差距。所以在今后的工作中，1、加强教育理论学习，熟悉相关的政策法规，提升自己的专业素养。2、精心准备每一堂课，吃透教材，掌握学情，设计出科学、有效地教学设计。3、坚持写教学反思。
最后向各位教研老师真诚地说一声“谢谢，你们辛苦了。“
通过五天的培训，通过各位专家的讲座，我收益非浅。作为一名年轻的一线教师，在教育教学中，我们始终要明确自己的责任，要不断的提高自己的教育教学水平，这就要求我们必须学习，必须经常“充电”。这五天的学习，在假期，又给我们充了一次电。
在今后的工作中，我将继续不断的学习，改进自己的教学方法，更好地服务学生，不断进取，做到：
1.认真备课，上好每一节课，写好教学反思。
2.钻研教材，研究学情，改进教学方法，适应学生学习。
3.不断参与教育教学研究工作，制定小课题，积极研究。
4.多观课，多参与学校及上级部门组织的学习及竞赛活动，学习和提高自己的教学能力。
最后请让我说一声谢谢你们，各位授课老师!
中学政史地班
平罗四中
马东红
经过几天的培训收获很大，感谢教研室给了我机会。首先：理论水平有了很大的提高，经过了具体、专业指导，感觉自己各方面都很几欠缺，需要不断学习不断提高。其次，在今后的教学中起模范带头作用，使自己真正成为一名合格的骨干教师。最后感谢各位老师的指导，这次的培训很成功，在今后的培训中一如既往。谢谢。
前进九年制学校 理化生班 徐欣
首先感谢教研室能给我们农村教师提供这次难得的学习机会，在这五天的学习中我们固然学到了许多的理论知识，开阔了视野，但我觉得这只是教研室为我们搭建的一个平台，我们教师个人的发展更需要的是自身主动的学习与努力，不断提高自己的专业能力，教师要树立终身学习的观念。教学相长,要变“一桶水”为“长流水”，变“教”为“学”,变阶段性学习、被动学习为全程学习、终身学习。任何教学改革、培训学习，没有教师的主动积极参与，都是难以成功的。建议今后的培训多一些实践交流研讨活动。
五天的培训结束了，但我们的学习没有结束，一切才刚刚开始。祝同行们新学期工作开心，做一个快乐的老师！
平罗县陶乐二小 苏凤东 小数（1）班
“五天”说时长，其实短，但就在这短短的几天中，我们这一批农村骨干教师们却受益匪浅啊!不仅认识到了我国的教育改革动向，也认识到了自身在教育教学工作中的不足。在这里，我感谢平罗县教育局及各位授课教师，是您们为我们创造了这个机会，是您们为我们搭建了这个平台，才有我们今天的收获。这次培训，我深深体会到要想成为一名教学的骨干者，就必须不断学习，不断深造，不断提升。理论是前进的指向标，工作中一定要理论联系实际。我希望这样的活动今后多搞几次。
中学政史地组
陶乐中学 高雪湘
通过几天的学习，我非常高兴能有这样的机会得到这么多老师的关心和帮助。 参加了这次骨干教师培训，意味着我们将带着新课程理念、新课程方法率先走进课堂，同时也意味着带着新课程理念、新课程方法率先和影响周围的其他教师。虽然我们有时也会充满困难、挫折或困惑，但是在实践中我们会有更多的新经验、新发现以及新的飞跃。本次培训通过专家们的“点化”和“引领”，使我受益匪浅，也发现了自身的不足之处。 今后，我会加强教育理论学习，熟悉相关的政策法规，不断的学习，不断的改进教学方法，使自己真正起到一个骨干教师的作用。建议以后的培训多一些课堂教学实录
小数（2)班 伊玉艳
太西九年制学校
参加这次骨干教师培训，我个人从思想上高度重视，珍惜这来之不易的机会，学习目的明确，态度端正，认真听讲，通过学习，开阔了视野，增长了见识，提高了自身素质。
通过这次培训，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，还让我看清了城乡之间教学观念，教学方式上的差距，不学习就要落后，不进步就得淘汰，要在教育这块土地上得到自己的一亩三分地，学习是唯一的出路，所以，一回到学校，我一改以往的惰性，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。 我明白“骨干”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有太多的责任因此，我将振作精神，在教育天地中走得更宽、更远。努力热情的工作、发挥骨干教师的作用。
崇岗九年制学校
小语（2）班段华
我有幸参加了平罗县2009年县级骨干教师培训班，各位专家和名师的精辟讲座和高超的课堂教学技艺使我大开眼界，给我的感觉是井底之蛙只有跳出井来才能感觉世界之大，这次培训的内容涉及师德修养，教育科研与教师专业发展，从教学案例谈和谐师生关系的建立等。听了这么多不同的讲座，虽然内容各不相同，但是有一点是很多名师都提到的，那就是：一个好的老师一定是一个有激情的老师。
平罗县陶乐二小 综合班 牛志军
近几天，看到各位教师的回帖，回帖的内容说出了心里话，其实网络教研并不神秘，我们倡导学生合作学习，那么，教师合作探究，研讨出真知，研讨出效率。只有你、我、他的参与，我们共同会营造出校本研讨的氛围，才有有效的校本教研。
培训体会
姚伏中学 理化生班：孙正春
很荣幸能参加这次为期5天的骨干教师的培训，有幸倾听了各学科教研员的精彩授课及他们对所讲专题的理解，感悟他们的授课思想方法；，学到了许多新的理念，开阔了视野，增长了见识。
整个培训活动安排合理，内容丰富，教研室为我们制定了培训计划，提供了培训提纲，所讲专题都是我们农村教师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”。五天的培训学习，我受益良多，以下是我的点滴体会： 努力提高新课程指导下的课堂艺术，真正坚持以人为本的思想，让学生主动的发展，要有所作为，必须关注培训、关注网络、关注收获，更要更新理念、改善教育教学行为。否则，只能停留在一个新手型教师的水准上。同时还要总结自己的教育，思考自己的教育行为。
培训还将继续，我会抓住这难得的机会，不断提高理论知识，填充自己。因为自己以前实在是知识面较窄、积累也很少。一定要抓紧一切有利时机来完善和提升自己，争取上一个台阶。
有感于骨干教师的培训：
参加了平罗县2009年县级骨干教师培训班，各位专家和名师的精辟讲座和高超的课堂教学技艺使我大开眼界,每一天都能感受到思想火花的冲击。学到了不少规范的写作知识和技巧。迫使自己不断加强学习，查阅资料，动手写作。让我更深一层地了解和掌握了新课改的发展方向、任务及目标，同时也明确了今后的努力方向,在今后的教学中能起到模范带头作用，使自己真正成为一名合格的骨干教师。最后感谢各位老师的指导，这次的培训很成功，在今后的培训中一如既往。谢谢！！
平罗县太西九年制学校 小数（2）班 董学珍
有幸参加了这次农村中小学骨干教师的培训，由衷感谢平罗县教研室的专家为我们搭建了一个很好的学习平台。在这5天的培训中我们聆听了许多专家的精彩讲座，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了教学理论知识和教学方法，反思了以往工作中的不足，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新能力得到进一步提升。
最后，再次感谢各位老师的指导和培训，我一定会在你们的帮助下成长为一名骨干教师。
黄渠桥中心学校 小语1班 马惠荣
我有幸参加了平罗县农村骨干教师的培训，这次培训从组织到实施都很成功，近300名学员参加了为期5天的培训，可以说都有不同程度的收获。我也受益匪浅，感受颇深：一是通过这次培训，提升了我的理论知识水平；二是通过这次培训，促使我要不断学习，不断进步；三是通过这次培训，给我提供了与各位专家、老师交流的机会。
同时，我也向各位主讲专家提一个建议：
能否将这样的讲座“送课下乡”，使基层其他教师也能得到提升。
二闸九年制学校 中数班 郑辉荣
五天的骨干教师培训结束了，虽然很辛苦，但我感觉辛苦的“值”。因为在这五天中促进了我的专业成长，丰富了我的理论功底，解决了我教育教学中的困惑，让我学会了积累，学会了怎样解决在课堂遇到的突发事件，使我更深一层了解到，作为一名人民教师，具有丰富知识的重要性，今后 我将努力学习业务知识，提高自身素质，力争做到在教育理念上新，在教学方法上活，有艺术性，在教育教学手段上有独特创新的新世纪人民教师。
最后，我要深深的感谢各位专家和老师精辟的讲座和辛苦的劳动。谢谢。
五天的骨干教师培训结束了，虽然很辛苦，但我感觉辛苦的“值”。因为在这五天中促进了我的专业成长，丰富了我的理论功底，解决了我教育教学中的困惑，让我学会了积累，学会了怎样解决在课堂遇到的突发事件，使我更深一层了解到，作为一名人民教师，具有丰富知识的重要性，今后 我将努力学习业务知识，提高自身素质，力争做到在教育理念上新，在教学方法上活，有艺术性，在教育教学手段上有独特创新的新世纪人民教师。
最后，我要深深的感谢各位专家和老师精辟的讲座和辛苦的劳动。谢谢。
太西九年制学校 小语（2）班 赵萍红
二闸九年制学校 英语班 孙越
五天时间虽短，却让我学到了很多东西。以前对小课题研究、课例研究、教育案例的写作都比较模糊，很多教学理论也是似是而非，通过这次培训，知道该怎么去写了，也知道该自己去做教研工作了。谢谢教研室给我们提供的这次机会，也希望以后的学习培训中，能把更多更新更好更优秀的东西介绍给我们，开阔我们的眼界，拓宽我们的教学思路。谢谢各位老师了。
通过五天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会：
1.收获了知识,转变了思想,提升了工作效率.
2.扩大了视野,了解了教育领域发展动态,更新了观念,拓展了思路.
3.加强了交流,收获了友谊.
4.认识到教育工作的艰辛,感受到教师责任的重大.
再次向各位领导和各位授课老师表示衷心的感谢.
前进九年制学校
英语班 张静
2009年2月我参加了平罗县第二次县级骨干教师培训，说起我的感受，可以这么形象地来说：来学习以前我如井底之蛙，在原来的一方天地里，自我感觉良好，但参加了这次培训，如同出井之蛙，才知道原来天地那么大，大得让我无所适从；原来阳光如此灿烂，灿烂得让我的眼睛一时应接不暇。 在这次培训开始闻主任阐述了我们学习的理念，并且勉励我们努力学习，完成这次培训的任务。这些都使我对我们教育人生充满了信心，也坚定了自己扎根于平罗教育这片充满希望的热土的信心。同时我也意识到：作为一名新世纪的教师，很多方面都要做出改变。最重要的是教育理念的转变，也包括教学、育人、教研等方面，这些都要经过艰苦的努力和学习。同时也让我认识到教学不仅是一项工作，更是一门艺术，它不仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。这需要长时间的积累和摸索。通过听讲和自己的认真体会，使我对我的教学工作认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。
平罗四中
中小学综合组
王学礼
2009年2月21日
2009年2月我有幸参加了平罗县骨干教师培训，在这几天里，我收益匪浅。
尽管只有短短的五天培训时间，但是在这五天里，我学到了不少的教育教学理论知识，而且还了解了一些先进的教育教学手段，感谢平罗县教学研究室的领导和教研员在这几天的辛苦讲座，使我认识到了自己在教育行列中的差距，使你们给我指明了前进的方向和奋斗的目标，我会在今后的工作中不断的提高自身业务水平和政治理论知识，让自己获得更大的进步，使自己成为一个合格的骨干教师！最后，感谢各位领导和教研员。
英语班 陶乐中学：雷娟
这次我有幸参加了平罗县农村骨干教师培训班，在这5时间里，既有理论提升，又有实践说课，还有互动交流，感觉收获很大。作为一名一线教师，在十几年的工作中我积累了很多经验，有了一定的教学实践。但是，在理论方面还很贫乏，缺少高层次的理论依据。每当我遇到教学中的一些问题时，往往百思而不得其解。通过这次培训，特别是在听了闻新宁老师、徐月枝老师、陈玉玲等老师的讲座后，我的心灵受到了震撼和启迪，让我不停的反思自己以前的教学生涯。人常说“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师开悟，名师开悟不如自己顿悟。” 在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，发挥骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
培训虽然结束了，但我会以这次培训为契机，在今后的教学实践中多学习，多反思，不断提高理论知识，填充自己。抓紧一切有利时机来完善和提升自己，使自己的教学不断进步。最后请让我说一声谢谢你们---各位授课老师!
这次我有幸参加了平罗县农村骨干教师培训班，在这5时间里，既有理论提升，又有实践说课，还有互动交流，感觉收获很大。作为一名一线教师，在十几年的工作中我积累了很多经验，有了一定的教学实践。但是，在理论方面还很贫乏，缺少高层次的理论依据。每当我遇到教学中的一些问题时，往往百思而不得其解。通过这次培训，特别是在听了闻新宁老师、徐月枝老师、陈玉玲等老师的讲座后，我的心灵受到了震撼和启迪，让我不停的反思自己以前的教学生涯。人常说“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师开悟，名师开悟不如自己顿悟。” 在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，发挥骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
培训虽然结束了，但我会以这次培训为契机，在今后的教学实践中多学习，多反思，不断提高理论知识，填充自己。抓紧一切有利时机来完善和提升自己，使自己的教学不断进步。最后请让我说一声谢谢你们---各位授课老师!
这次我有幸参加了平罗县农村骨干教师培训班，在这5时间里，既有理论提升，又有实践说课，还有互动交流，感觉收获很大。作为一名一线教师，在十几年的工作中我积累了很多经验，有了一定的教学实践。但是，在理论方面还很贫乏，缺少高层次的理论依据。每当我遇到教学中的一些问题时，往往百思而不得其解。通过这次培训，特别是在听了闻新宁老师、徐月枝老师、陈玉玲等老师的讲座后，我的心灵受到了震撼和启迪，让我不停的反思自己以前的教学生涯。人常说“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师开悟，名师开悟不如自己顿悟。” 在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，发挥骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
培训虽然结束了，但我会以这次培训为契机，在今后的教学实践中多学习，多反思，不断提高理论知识，填充自己。抓紧一切有利时机来完善和提升自己，使自己的教学不断进步。最后请让我说一声谢谢你们---各位授课老师!
这次我有幸参加了平罗县农村骨干教师培训班，在这5时间里，既有理论提升，又有实践说课，还有互动交流，感觉收获很大。作为一名一线教师，在十几年的工作中我积累了很多经验，有了一定的教学实践。但是，在理论方面还很贫乏，缺少高层次的理论依据。每当我遇到教学中的一些问题时，往往百思而不得其解。通过这次培训，特别是在听了闻新宁老师、徐月枝老师、陈玉玲等老师的讲座后，我的心灵受到了震撼和启迪，让我不停的反思自己以前的教学生涯。人常说“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师开悟，名师开悟不如自己顿悟。” 在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，发挥骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
培训虽然结束了，但我会以这次培训为契机，在今后的教学实践中多学习，多反思，不断提高理论知识，填充自己。抓紧一切有利时机来完善和提升自己，使自己的教学不断进步。最后请让我说一声谢谢你们---各位授课老师!
这次我有幸参加了平罗县农村骨干教师培训班，在这5时间里，既有理论提升，又有实践说课，还有互动交流，感觉收获很大。作为一名一线教师，在十几年的工作中我积累了很多经验，有了一定的教学实践。但是，在理论方面还很贫乏，缺少高层次的理论依据。每当我遇到教学中的一些问题时，往往百思而不得其解。通过这次培训，特别是在听了闻新宁老师、徐月枝老师、陈玉玲等老师的讲座后，我的心灵受到了震撼和启迪，让我不停的反思自己以前的教学生涯。人常说“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师开悟，名师开悟不如自己顿悟。” 在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，发挥骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
培训虽然结束了，但我会以这次培训为契机，在今后的教学实践中多学习，多反思，不断提高理论知识，填充自己。抓紧一切有利时机来完善和提升自己，使自己的教学不断进步。最后请让我说一声谢谢你们---各位授课老师!
崇岗九年制学校 小语（2）班 吴青霞
五天的培训，时间有限，但还是非常高兴能有这样的机会得到这么多老师的指导！这次培训激发了我不断学习的欲望！在十年的教学中，我不断总结教学经验，也遇到了许多的问题，有些问题至今找不到好的解决办法，这些问题时时刻刻困扰着我，好像是迷路的孩子找不到出口！这几天的培训给我提供了一个很好的学习机会，让我的理论理论水平和教学水平得到了提升，也让我知道不断地实践和不断地总结经验并进，我的教育教学水平才能不断提高。各位老师从不同的方面，用不同的方式，站在一定的理论高度为我们做了精心指。各位辅导老师像指路明灯，让我看到了前进的方向！
真诚的向各位老师说声：“谢谢你们！你们幸苦了！”
小数2班
马秀英
五天的培训，时间有限，但还是非常高兴能有这样的机会得到这么多老师的指导！这次培训激发了我不断学习的欲望！在十年的教学中，我不断总结教学经验，也遇到了许多的问题，有些问题至今找不到好的解决办法，这些问题时时刻刻困扰着我，好像是迷路的孩子找不到出口！这几天的培训给我提供了一个很好的学习机会，让我的理论理论水平和教学水平得到了提升，也让我知道不断地实践和不断地总结经验并进，我的教育教学水平才能不断提高。各位老师从不同的方面，用不同的方式，站在一定的理论高度为我们做了精心指。各位辅导老师像指路明灯，让我看到了前进的方向！
真诚的向各位老师说声：“谢谢你们！你们幸苦了！”
高庄九年制学校
小数2班
马秀英
五天的培训，时间有限，但还是非常高兴能有这样的机会得到这么多老师的指导！这次培训激发了我不断学习的欲望！在十年的教学中，我不断总结教学经验，也遇到了许多的问题，有些问题至今找不到好的解决办法，这些问题时时刻刻困扰着我，好像是迷路的孩子找不到出口！这几天的培训给我提供了一个很好的学习机会，让我的理论理论水平和教学水平得到了提升，也让我知道不断地实践和不断地总结经验并进，我的教育教学水平才能不断提高。各位老师从不同的方面，用不同的方式，站在一定的理论高度为我们做了精心指。各位辅导老师像指路明灯，让我看到了前进的方向！
真诚的向各位老师说声：“谢谢你们！你们幸苦了！”
高庄九年制学校
小数2班
马秀英
有感触
骨干教师培训有感
平罗四中 政史地班 杨东
五天的培训结束了，感触很多，在原来的教育教学基础之上注入了新的理念，为自己的中长期发展指明了方向。
在这里感谢平罗县教育局给了我们这个平台，感谢各位老师的辛勤讲座这次培训，我深深体会到要想成为一名教学的骨干者，就必须不断学习，不断深造，不断提升。参加培训的人员都很珍惜这次机会，早早地就为做准备。培训过程中，更是聚精会神，时而点头微笑，时而紧缩眉头，时而奋笔疾书，时而陷入沉思。
我相信在这次培训中自己肯定会有长远的发展
骨干教师培训有感
平罗四中 政史地班 杨东
五天的培训结束了，感触很多，在原来的教育教学基础之上注入了新的理念，为自己的中长期发展指明了方向。
在这里感谢平罗县教育局给了我们这个平台，感谢各位老师的辛勤讲座这次培训，我深深体会到要想成为一名教学的骨干者，就必须不断学习，不断深造，不断提升。参加培训的人员都很珍惜这次机会，早早地就为做准备。培训过程中，更是聚精会神，时而点头微笑，时而紧缩眉头，时而奋笔疾书，时而陷入沉思。
我相信在这次培训中自己肯定会有长远的发展
提高网络技能 适应工作需求
网络以其快捷、方便的特点，遍布社会的方方面面，改变着人们的生活，成为人们工作、生活、学习交流的有效方式。
在网络技术飞速发展的今天，教师、学生也大受裨益。利用先进的网络传输，我们可以快捷的查寻到所需的相关信息和资料，大大节省了我们的时间，可以用来浏览学习更多的知识。
农村远程教育网的开通，给农村教师施展才华搭建了有利的平台，既给了我们动力，又是挑战。怎样结合教材、学生实际有效利用好远程教育资源为教学服务，或者对资源进行整合、加工应用于课堂，促进学生积极有效的学习，已成为我们进行研究和急需解决的问题。
通过几天的培训学习，使我对这一问题的解决有了新的认识：只有提高我们自身驾驭网络的技能，将远教资源与其它网络资源有效的整合，教师间主动互相交流学习、协作，才能避免资源的闲置、重复加工、整合；尽快建立开通校级间网络，搭建交流平台，才能促进教师的成长和教育的大发展。
几天来的学习，使我感触颇深。只有不断的学习，才能弥补我们新知识的不足，才能适应新形势下教育教学的发展需求......
黄渠桥中心学校 庞建华 小学语文（1）班
短短五天的培训已结束,但是那每一位老师精彩的讲座却依然还萦绕在耳边,让人回味......
新的教学理念.新的教学思想和新的教学方法,都那么让人耳目一新,让人感到无限的激动.我们都是来自教学一线的老师,时时刻刻要关注学生,但是在教育教学中却有很多的困惑和挫折阻挠着我们,这五天的培训真得让我感受到:这次的培训班就是及时雨,让我在今后的教学中更加有了信心.有了方向.我将在今后的教育教学中,不断加强教育教学理论的学习,还要不断地提高业务素质,让自己也从教学向教研的方向转型,更希望今后这样的机会再多一些,让我们青年教师多开拓一下视野.
最后我衷心地感谢平罗县教育局为我们创造了这样的机会,真诚地向各位老师道声:你们辛苦了!!!!!
综合班 平罗四中 李荣娟
200902022
渠口九年制学校 理化生班 闫岩丽
在几天有限的学习时间里，我聆听了闻老师、刘老师、叶老师等专家精彩的讲座，学到了很多。通过这次培训，使我清醒的认识到自己的不足和努力的方向，不再感到迷茫和困惑。经过学习和参与讨论、交流，我对如何开展小课题研究，如何优化课堂教学设计，如何进行教育教学案列及反思写作以及如何听评课、进行网络教研等有了更进一步的认识，不再停留在过去那种浮浅表面的认识上。当然，这种认识还需要融于教学实践中，才能使自己有长足的进步。虽然培训时间短，但我获得了很多，所以十分感谢那些未我们的成长和进步付出心血的老师们，当然我希望这样的机会越多越好，使我们能更快成为真正的“骨干”，为自己的家乡教育更好的尽职尽责！
平罗城关四小 岳怀花 小数(2)班
参加这次学习既感到欣喜，也感到惭愧。欣喜的是，通过培训我也可以成为县级骨干教师了，惭愧的是自己学识浅薄，与真正的骨干教师有着很大的差距。每天的学习时间很紧，内容很多。我用心地听课，做笔记，学习结束时感受也较多。
1、理论知识缺乏。
由于平时不加强学习，或找借口说没有学习的时间，对于新理念新思想新方法知之甚少。在进行教学研究时，只能看到表面而不能深入地进行探讨。这次培训各位讲课教师能结合我们自己的教学实际，为我们讲了怎样撰写教学案例和反思，怎样进行课题研究。我觉得非常实用。我们平时的教学研究真正缺乏的就是理论知识和专业引领。我们始终是游离于新课程的边缘，摸着石头过河。没有真正地把握新课程的理念和内在的实质。搞起教学研究也只是照猫画虎，没有上升到理论高度，只处于感性认识层面。
2、课后反思太少，没有起到真正思的效果 。
叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写两年的教学反思就有可能成为名师。”可见写反思的重要性。随着课程改革的深入，这几年提倡写课后反思 ，先前我们在教案后面附上几句简单的教后感，上面来检查说太简单不规范。后来学校又要求单独用笔记本写反思，每篇反思如同一篇小文章，每学期规定写12篇。这让老师们有些犯难了。一篇反思要几百字，一学期写12篇就得几千字。所以在写的过程中，多的老师就为了应付检查在网上搜索点类似的反思或稍作修改就作为自己的反思。如果这样写反思，我们写一辈子的反思恐怕都成不了名师。其实在我的教学过程中，有时真的是遇到了很多棘手的问题和疑难，但是由于自己懒惰，很少去进行整理，也不善于思考，所以教学水平和业务能力还在原地踏步，理论认识也没有得到提升。
教育教学是一门艺术，要想成就这一艺术，就得在不断的反思和磨练中进行。我缺乏的就是这种“思”和“磨”，凭老经验吃老本最终也就是一位教书匠。魏书生教师说：守住自己的阵地，你永远会感到快乐。让你的学生在课堂上感觉是在享受人生，你也会从中体会到人生的快乐。这样的境界我何时能达到？
城关中心学校 小学英语班 龚颖
五天的骨干教师培训匆匆的结束了，虽然只有短短的五天时间，却使我受益匪浅，作为刚踏入教师队伍的一名新队员，我从心里感激县教育局给我们提供的这次学习机会，也深深的感谢各位授课教师牺牲自己的宝贵的休息时间给我们搭建了一个走进新课程的平台，这对促进我们的教育教学工作，提高课堂教学质量起到不可估量的推动作用，作为骨干教师培养对象，我深感荣幸，在以后的工作中，我将继续努力，提高自己的专业水平和业务素质，使自己成为一名名副其实的骨干教师。再一次对各位教师说声：“谢谢！”
五天的骨干教师培训结束了，虽然很辛苦，但我感觉辛苦的“值”。因为在这五天中促进了我的专业成长，丰富了我的理论功底，解决了我教育教学中的困惑，让我学会了积累，学会了怎样解决在课堂遇到的突发事件，使我更深一层了解到，作为一名人民教师，具有丰富知识的重要性，今后 我将努力学习业务知识，提高自身素质，力争做到在教育理念上新，在教学方法上活，有艺术性，在教育教学手段上有独特创新的新世纪人民教师。
最后，我要深深的感谢各位专家和老师精辟的讲座和辛苦的劳动。谢谢。
前进九年制学校
张丽
小数2班
在几天有限的学习时间里，我聆听了闻老师、刘老师、叶老师等专家精彩的讲座，学到了很多。通过这次培训，使我清醒的认识到自己的不足和努力的方向，不再感到迷茫和困惑。经过学习和参与讨论、交流，我对如何开展小课题研究，如何优化课堂教学设计，如何进行教育教学案列及反思写作以及如何听评课、进行网络教研等有了更进一步的认识，不再停留在过去那种浮浅表面的认识上。当然，这种认识还需要融于教学实践中，才能使自己有长足的进步。虽然培训时间短，但我获得了很多，所以十分感谢那些未我们的成长和进步付出心血的老师们，当然我希望这样的机会越多越好，使我们能更快成为真正的“骨干”，为自己的家乡教育更好的尽职尽责！
前进九年制学校
张丽
小数2班
五天的培训，虽然时间有限，但对我来说获益匪浅，使我的教育教学理论水平和专业知识水平有了明显提高，对今后如何开展教学研究、怎样更好地进行教育教学工作有了更新更深的认识，明白了如何改进自己的教学方法、怎样更好地服务学生，也为我今后的努力指明了方向。
感谢教研室领导和各位老师的指导，我会在今后的工作中不断努力、深入学习，使自己成为一名合格的骨干教师。
前进九年制学校
小数2班
张丽
五天的培训，虽然时间有限，但对我来说获益匪浅，使我的教育教学理论水平和专业知识水平有了明显提高，对今后如何开展教学研究、怎样更好地进行教育教学工作有了更新更深的认识，明白了如何改进自己的教学方法、怎样更好地服务学生，也为我今后的努力指明了方向。
感谢教研室领导和各位老师的指导，我会在今后的工作中不断努力、深入学习，使自己成为一名合格的骨干教师。
前进九年制学校
小数2班
张丽
这次培训虽然只有五天，让我有许多感触，几位老师从不同的课题研究方面多角度、多层面做了深入浅出的讲解和透彻的分析，让我深感知识的不足。只有与时俱进才能走在知识的前沿，唯有不断的学习，不断的钻研才能成为基本过硬能力较强的教师。也让我认识到课程改革的目的是把学生如何获得知识装变为如何获得技能。我会在今后的工作和学习中不断努力。谢谢各位老师！
小语（2）班 李瑞华
这次培训虽然只有五天，让我有许多感触，几位老师从不同的课题研究方面多角度、多层面做了深入浅出的讲解和透彻的分析，让我深感知识的不足。只有与时俱进才能走在知识的前沿，唯有不断的学习，不断的钻研才能成为基本过硬能力较强的教师。也让我认识到课程改革的目的是把学生如何获得知识装变为如何获得技能。我会在今后的工作和学习中不断努力。谢谢各位老师！
小语（2）班 李瑞华
参加这次学习让我感触颇深。惭愧自己理论知识浅薄，平时不注重学习。这几天的学习时间很紧，内容很多。我用心地听课，做笔记，学习结束时我感觉很充实。
1、转变思想
新的教学理念.新的教学思想和新的教学方法,都那么让人耳目一新,让人感到无限的激动.我们都是来自教学一线的老师,时时刻刻要关注学生,但是在教育教学中却有很多的困惑和挫折阻挠着我们,这五天的培训真得让我感受到:这次的培训班就是及时雨,让我在今后的教学中更加有了信心.有了方向.
2、强化学习，增强理论
经过学习和参与讨论、交流，我对如何开展小课题研究，如何优化课堂教学设计，如何进行教育教学案列及反思写作以及如何听评课、进行网络教研等有了更进一步的认识，不再停留在过去那种浮浅表面的认识上。当然，这种认识还需要融于教学实践中，才能使自己有长足的进步。
理化生班 穆东平
头闸中学 英语班 高月琴
通过这次培训我系统的掌握了教育教学的理论知识，增强了教育教学的理论依据和教学研究环节。通过本次的培训学习我学到了很多：
1、知道开展小课题研究的研究流程和行动步骤；
2、明白在新课改中怎样优化教学设计，让自己的课堂变得有效；
3、如何撰写教学案例和反思方法，
4、明白了怎样的一堂课是有效的课，知道一堂好课的标准。
5、通过这次学习至少我清晰了说课、评课、听课的目标和程序，做到了心中有数。
6、作为信息技术教师，网络教研已经不是一个新名词了，如何开展实施这也是我这次的最大收获。
非常感谢教研室组织的此次骨干教师培训活动，通过本次活动，我的收获很大，真右醍醐灌顶，茅塞顿开之感，感谢各位主讲教师的辛勤工作，唯一的遗憾是时间有点短，很仓促的感觉。
思想是开山之斧。教育工作者面临着很多前所未有的挑战，尤如摆在我们面前的大山，每个教师都想有所突破，但就是无法冲破传统的桎梏，无法越过这座大山。其实，不存在技术上的问题，问题就存在于我们的头脑中，无法解放思想，不敢大胆实践。穿着旧鞋，走着新路，理论很多，实践很少，不是不想实践，而是不敢去突破。此次培训给我们的是全新的感觉：全新的理念、全新的思想、全新的方法。我想，有教研室各位老师交给我们的开山斧，我们在今后的教学实践中，真正做骨干教师所应该去做的事情，把这些先进的理念用在教学工作中，同时把它传授给其他没来听课的老师，让大家都来大胆的实践，共同提高。
再次感谢教研室。
平罗渠口逸夫九年制学校 沈秀芝
教师之路该如何走？作为骨干教师又该如何做？在培训中，聆听了几位教研员的精彩报告后，我受益匪浅，他们说的教师应由经验型向专业型转化，我觉得传统型的教师已不适合新形势的需要。人的一生就是学习的一生，我们在职的每位教师都应该不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化，老师的报告让我认识到新的世纪，新的形势向我们教师提出更新、更高的要求。教育更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念，我们没有理由不具备特殊技能知识，没有理由不学习，不提高自身素质。在职业道德方面，老师也提到教师要以爱学生为核心，没有爱就没有教育，如冰心奶奶也曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生；其次，爱就不能放弃，假如你放弃一位学生，对整个社会来说，只有千分之几，对一个班来说只有百分之几，可是对一个家庭来说却是百分之百，对一个家庭来说是百分之百的毁灭，所以，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的孩子，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友。我们不能整天只活在抱怨中，有的抱怨学生基础差，有的抱怨学校条件差等。
总的来说，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务.
中学英语班
周城中学
汪东梅
为期5天的培训学习，让我认识到：社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性地发展。教师之路该如何走？作为骨干教师又该如何做？面对这场深刻而全方位的新课程改革，我们需要不断学习创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业的道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深，的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
中教数学班 陈丽蓉（前进九年制学校）
参加这次的骨干教师培训使我受益匪浅：1开展“小课题”研究中的“小课题”不小，与我们的教学是最近的。2坚持写反思会让我在今后的教学中更上一层楼。3会说课听课评课对自己也是学习锻炼。4利用好网络是新世纪教育对教师的要求。
中数班
前进九年制学校
李国斌
为期五天的培训结束了,我的大脑好像经过了一次洗礼.稀里糊涂的当了几年教师,到现在我才真正理解了别人口中的"小课题"是怎么一回事,教学反思和案例有什么区别,说课究竟应该说些什么,一堂好课的标准又是什么.我上的每一堂课都做到了有效教学吗?....谢谢各位老师!
高庄中心 英语班 毛欣华
中国有句老话"活到老,学到老'知识是无穷尽。作为一名教师要不断充实自己，提高自己的业务水平。
通过这几天的骨干教师培训，我受益匪浅！使我的教育教学理论水平和专业知识水平有了明显提高，增强了教育教学的理论依据和教学研究环节。通过本次的培训学习我学到了很多：
1、知道开展小课题研究的研究流程和行动步骤；
2、明白在新课改中怎样优化教学设计，让自己的课堂变得有效；
3、如何撰写教学案例和反思方法，
4、明白了怎样的一堂课是有效的课，知道一堂好课的标准。
5、通过这次学习至少我清晰了说课、评课、听课的目标和程序，做到了心中有数。
头闸中学 英语班 高月琴
通过五天的县级骨干教师培训，我感觉收获很大。虽然讲得时间不是很长，但对于我来说，有一种茅塞顿开的感觉。我学到了新的教学经验和多种教学方法，这对我今后的教学有很大的帮助。不仅如此，这次培训使我对教师这一职业又有了新的认识：我们不仅要教好书育好人， 还要用先进的理念评价学生，不断提高自己的人格魅力。在业务方面力争做一个研究型的教师，拓宽专业知识，丰富教育教学理念，为教育事业做出应有的贡献。
平罗县姚伏中学 英语教师 吴洁
骨干教师培训心得体会
通过五天的培训,我感受很深,虽然经过了几天的奔波,但是我收获很多!
当了近二十年的教师,我总是只教书,不做研究,真正是一个"教书匠",年年教学,年年听课,我的专业技术水平总是不见提高,教学成效总是平平,通过几位教研员的培训,我终于明白了,这许多年来，我没有去研究自身的教学中存在的问题，教学实践停留在浅层的水平，也仅仅是低水平的重复。在新课程改革发展到今天，信息化迅猛发展，人们对教育的期望值之高，如果从来不研究，不改变现在的低水平现状，我们将会失去竞争的优势，这样是对人民的一种犯罪。要改变现状我们必须加强教研，立足学校实际，研究自己教学中存在的问题，通过自我反思、同伴互助、专业引领，使自己专业迅速成长，让自己真正成为人民满意的教师。
以前一提起课题，我就想这不是我们一般教师能干的，应该是研究人员的事， 听了闻主任的开展小课题研究，我才觉得课题才真正走入到我们教师中间。小课题可以有利于老师的专业成长，有利于学校形成浓厚的科研氛围，有利于教师通过解决小问题从而解决大问题。开展小课题研究，从教学中发现问题，集中小组的力量，根据一定的教育理念，设计解决问题的办法与策略，在教学实践中实施、反思、调整，从而寻找解决问题的真正有效的方法，切实提高课堂教学的效率。
中学理化生班
崇岗九年制学校
张玉林
五天的培训，时间有限，但还是非常高兴能有这样的机会得到这么多老师的指导！这次培训激发了我不断学习的欲望！在十年的教学中，我不断总结教学经验，也遇到了许多的问题，有些问题至今找不到好的解决办法，这些问题时时刻刻困扰着我，好像是迷路的孩子找不到出口！这几天的培训给我提供了一个很好的学习机会，让我的理论理论水平和教学水平得到了提升，也让我知道不断地实践和不断地总结经验并进，我的教育教学水平才能不断提高。各位老师从不同的方面，用不同的方式，站在一定的理论高度为我们做了精心指。各位辅导老师像指路明灯，让我看到了前进的方向！
真诚的向各位老师说声：“谢谢你们！你们幸苦了
头闸中心学校
小学语文（2）班 王淑娟
这次我有幸参加了平罗县农村骨干教师培训班，在这5时间里，既有理论提升，又有实践说课，还有互动交流，感觉收获很大。作为一名一线教师，在十几年的工作中我积累了很多经验，有了一定的教学实践。但是，在理论方面还很贫乏，缺少高层次的理论依据。每当我遇到教学中的一些问题时，往往百思而不得其解。通过这次培训，特别是在听了闻新宁老师、徐月枝老师、陈玉玲等老师的讲座后，我的心灵受到了震撼和启迪，让我不停的反思自己以前的教学生涯。人常说“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师开悟，名师开悟不如自己顿悟。” 在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，发挥骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
培训虽然结束了，但我会以这次培训为契机，在今后的教学实践中多学习，多反思，不断提高理论知识，填充自己。抓紧一切有利时机来完善和提升自己，使自己的教学不断进步。最后请让我说一声谢谢你们---各位授课老师!
综合班
头闸中心学校 曹荣
前进九年制学校 中学语文班 孙少云
短暂紧张的五天培训虽然结束了，但是培训班传递的教育理念和教育研究方法却永远绽放光彩。老师们的辛勤讲座内容丰富，有利于我们教师的专业成长。例如;如何开展小课题研究、教师如何做好课例研究、教育教学案例及反思的撰写专业性、理论性都比较强；说课听课评课的艺术、走出误区钻进教材优化教学、课堂教学有效性若干问题的思考都有很强的实用价值；跨越时空在网络教研中共同成长则更具时代性。总之，本次培训大大丰富我们的理论知识，开阔我们的眼界，提高了我们教育教学的能力。同时也是我们认识到了自己的落后和不足之处，提高了紧迫感和学习意识，为我们尽快成长为骨干教师搭建了学习交流研究的平台。在这里，我代表全体学员忠心的谢谢各位教研员老师：你们辛苦了！
灵沙九年制学校 理化生班 王立明
通过五天的骨干培训，使我对网络有了更深的了解和认识，未来的教研和教育教学越来越离不开网络，而 作为教师更应该熟练掌握网络知识，并能够利用网路进行教育教学，通过多媒体授课，充分调动学生的学习积极性，激发他们高涨的学习情趣，给课堂注入活力，使教学达到事半功倍的效果。
这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。步入新的世纪，面对初见端倪的知识经济，如何实施素质教育，如何进一步提高教学及管理水平，提高教学科研能力，是摆在我们每个人面前最现实的问题。局里给我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了业务素质。我们坚信通过局领导和老师对我们的教育和帮助，以及通过自身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。更加至力于自己钟爱的教育事业中，更加投身于教学工作中
渠口九年制学校 马亚芹(中小学综合班)
我衷心的感谢教育局的各位领导以及为我们精心准备培训的各位老师!感谢你们为我们搭建了这次学习的平台,提供了提升自我的宝贵机会.通过这次的学习,我深深的感受到了作为一名老师对学生"言传身教".和自身"终身学习"的重要性.虽然只有短短的五天时间,可我觉得我受益匪浅'.首先,通过这次培训使我的教学理论水平有了很大的提高,对我的教学有很强的指导性.我的英语课上的更加得心应手,更加精彩. 其次,通过本次学习,我，熟悉相关的政策法规，不断的学习，不断的改进教学方法，使自己真正起到一个骨干教师的作用。
最后,我向这次培训的授课老师说声:谢谢!你们辛苦了!
通过几天的学习，我感觉到自己已经是在思想和观念方面跟不上时代的步伐。这次的培训非常值得。
首先感谢平罗教育局能给我们农村教师创造了一次难能可贵的机会。让我们有了一次学习的机会。从学习中感到自己存在不足之处，仅凭自己原有的经验和知识结构在给学生上课。这样的知识已经远远不能满足学生的要求和对知识的渴望。我相信在各位老师的帮助和引领之下，我会努力去学习的。
小语（1）班顾月珍崇岗九年制学校
很抱歉，刚才没写姓名。重发一次
头闸小学 综合班 赵会芹
看到各位教师的回帖内容，使我对我们教育人生充满了信心，为期5天的培训学习，让我认识到：社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新。同时我也意识到：作为一名新世纪的教师，很多方面都要做出改变。最重要的是教育理念的转变，也包括教学、育人、教研等方面。
在今后的工作中，我将不断的学习，改进自己的教学方法，使自己成为一名合格的骨干教师。在这里我也想再感谢各位老师的精彩论述，也谢谢平罗县教育局給我们提供了这样一个学习平台
头闸中心小学 小数（1）班 孙灵芝
2月12日我很荣幸的参加了全县中小学农村骨干教师教师培训，心里的感觉是无法言语的。在以前看到同行中的师姐师哥们是县级、市级、区级骨干心里特别羡慕，想着自己什么也能加入骨干的行列呢，今天坐在培训班里顿感心里无比激动。
在这五天的培训学习中，我学到很多知识。知道写教学反思和教学案例的重要性。虽然是一线教师，平时的工作中也写教学反思和案例，但那只是为了检查而写的，对于自己的成长没有一点帮助，通过培训学习我知道了写教学反思和案例对自己的成长是有很大的帮助的。课题研究在过去只是想想，总觉得那都是科学家和有很高知识权威的人的事，但通过学习，我知道了课题研究我们一线教师也是可以做的。总之、听了这几位专家教师的讲座，我是受益匪浅，同时也知道了自己今后的努力方向。
头闸中心学校 综合班 张秀梅
通过几天的骨干教师培训学习，我感触很深！十几年的教学生涯，我总认为只要认真做，按照上级要求做，就是完成了我的工作。通过学习，让我认识到，不是只要认真，只要按照上级要求做，就是完全对的。我们在教育教学中一定要不断的学习，给自己充电，不断更新我们的思想观念，深入领悟现代教育教学思想，不断学习掌握现代教育教学技术，深入钻研教材，结合自己的教学经验，并根据学生的个体差异来完成我们的教育教学任务。在教学中，要不断的取长补短，决不能一尘不变。把自己的教学经验和同仁交流。不但要在小范围交流学习，和我们的老师交流，还要和我们的学生交流。尤其是现在的网络教研交流，为我们提供了更加广阔的交流空间。教学相长，我们应该把教学中的点点滴滴，不论是成功与失败，都拿来和同仁们探讨，这样，我们才会逐步成长为教学型与教研型相结合的新型教育教学工作者，才能适应现代社会发展的需要，才能更好地为教育教学作出自己应有的贡献，才不枉为“人类灵魂的工程师”。
头闸中心学校 综合班 张秀梅
通过几天的骨干教师培训学习，我感触很深！十几年的教学生涯，我总认为只要认真做，按照上级要求做，就是完成了我的工作。通过学习，让我认识到，不是只要认真，只要按照上级要求做，就是完全对的。我们在教育教学中一定要不断的学习，给自己充电，不断更新我们的思想观念，深入领悟现代教育教学思想，不断学习掌握现代教育教学技术，深入钻研教材，结合自己的教学经验，并根据学生的个体差异来完成我们的教育教学任务。在教学中，要不断的取长补短，决不能一尘不变。把自己的教学经验和同仁交流。不但要在小范围交流学习，和我们的老师交流，还要和我们的学生交流。尤其是现在的网络教研交流，为我们提供了更加广阔的交流空间。教学相长，我们应该把教学中的点点滴滴，不论是成功与失败，都拿来和同仁们探讨，这样，我们才会逐步成长为教学型与教研型相结合的新型教育教学工作者，才能适应现代社会发展的需要，才能更好地为教育教学作出自己应有的贡献，才不枉为“人类灵魂的工程师”。
在全县第二批农村中小学骨干教师培训学习的心得体会
非常感谢教研室组织的骨干教师培训活动，通过本次活动，我的收获很大，这次培训虽然只有五天，让我有许多感触，几位老师从不同的课题研究方面多角度、多层面做了深入浅出的讲解和透彻的分析，让我深感知识的不足。
社会在发展,知识在更新.我们作为农村一线的教育工作者将面临着很多前所未有的挑战，尤如摆在我们面前的大山，每个教师都想有所突破，但就是无法冲破传统的桎梏，无法越过这座大山。其实，不存在技术上的问题，问题就存在于我们的头脑中，无法解放思想，不敢大胆实践。穿着旧鞋，走着新路，理论很多，实践很少，不是不想实践，而是不敢去突破。此次培训给我们的是全新的感觉：全新的理念、全新的思想、全新的方法。我想，有教研室各位老师给我们指路，我们在今后的教学实践中，真正做骨干教师所应该去做的事情，把这些先进的理念用在教学工作中，和同事们共同研究教学课改经验，共同提高。
培训虽然结束了，但我会以这次培训为契机，在今后的教学实践中多学习，多反思，不断提高理论知识，填充自己。抓紧一切有利时机来完善和提升自己，使自己的教学不断进步。最后请让我说一声谢谢你们---各位授课老师!
平罗县头闸中心小学 综合班 李富宁
自参加培训以来,我深深感到教师的成长应该是长期的.感谢平罗县教育局搭建的这一平台.我衷心的希望老师们能在你们空闲的时候,上网看看学员们的作业,提出宝贵的意见.让我们在现在的教学实践中得到教诲和一些真诚的感悟.希望老师们能将这些年来平罗县的精英们的教学课件,教学实录等优质课挂在平罗教研网上,让平罗的老师们共享,为平罗教育的明天加油.我想在今后的教学中会将自己的一些心得积极上传,以便得到老师的指正.
理化生班 通伏中学：韩凤霞
骨干教师学习心得体会
我有幸参加了县级骨干教师培训。在短短的学习活动中，我受益匪浅。“活到老，学到老，还有三分学不了。”学无止境。但是，人是有惰性的动物。平时总为自己找各种各样的借口去逃避学习。于是思想僵化，头脑迟钝，专业吃老本，教学步骤陈规，虽然年龄还年轻，但在教育教学这个舞台上也耕耘了十几个春秋了，真可谓是十几年如一日。教学已没有了创新。
通过学习，使我懂得了如何开展小课题研究，对小课题研究实施方案的写作也有了新的认识。
随后听了几位老师关于教学设计、教学案例及反思写作、课堂教学的有效性、教师如何作课例研究、说客听课评课的艺术以及开展网络教研的讲解也收获多多。通过学习我能够正确的将所学知识运用在教学中。
对教育科研，严格来说，自己是个门外汉。因为在平时的教育教学活动中，用感性指导实践的时候多于用理论指导实践。从来没有进行系统学习，更不用说研究了。现在听了老师的讲座，头脑里才有了教育科研的框架，一些细枝末节也渐渐变得清楚。现在好了，可以现学现买，即使还有问题，老师的电话号码和邮箱都留有，可以向专家随时请教。
我们很需要学习，而此次骨干教师培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。 培训中，教师的授课，在言谈之中透露着充满哲理的思考也无不告诉我们：“成人”才是学校教育的最终目标。
作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生
红崖子中心学校 张艳 小语（2）班
能参加这次培训我感到非常荣幸，虽然每天要坐在那里听六个小时的课，身体很累，但是收获却不少。通过这次培训我知道了如何去开展小课题研究，怎样写教育教学案例、反思，教师如何做课例研究，而且还认识了网络教研这个新事物（在我看来），以前只知道利用网络可以上网聊天、下载资料、发送邮件......没想到利用网络同样可以搞教研。
总之这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。感谢教育局给我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。使我们学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。
骨干教师学习心得体会 头闸中学教师：丁少平（中数班）
这段时间,我有幸参加了骨干教师培训，心情特别高兴，因为有许多教研员、教研室主任、骨干教师培养对象等聚会在一起学习。听了几位不同风格的老师讲课，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
培训中，专家教授的讲座,在言谈之中透露着充满哲理的思考也无不告诉我们：“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今天的教育必须改，而改革的成败首先在于更新教育理念，划时代的改革不能指望一步到位。通过短暂的学习生活，我最大的收获就是在教育教学中要扎实进行小课题研究，不断的反思，撰写一定的教育教学案例等教研工作，这样教育才能可持续性地发展。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。
作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生 。
同时在这里向各位主讲教师道一声：“谢谢”。
崇岗九年制学校小数(2)班冯光柱
在几天的紧张培训中,让我觉得自己不虚此行.感谢各位老师的精心准备和精彩的讲座.每位老师将自己多年的经验积累和这些年所经历过的课堂精彩之处在此与我们共享.让我非常感动,没有各位老师的引领,就没有我的成长之路:在自己离开学校这么多年来,自己的成长似乎已经缓慢.不知道该给自己如何定位,给自己一个怎样的说法才能让自己满意,让别人和社会认可.我想通过这次学习,我应该给自己定一个目标.只有不断的充电,才有可能满足今天的需要.因此,再次感谢各位老师,你们辛苦了!
有幸参加了今年寒假举行的平罗县农村中小学骨干教师培训，虽然只有短短的五天,但我感到受益匪浅。由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台.通过这次的学习使我从思想上认识到终身学习的重要性,他是我提高自我的重要途径.只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。另外,通过本次的学习使我的教学理论水平有了很大的提高.对我日后的教学有很强的指导.鼓励我今后向研究型教师转型.
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来,在教育这片热土上,辛勤耕耘,为学生开辟美好明天!
平罗县渠口九年制 何志方 ( 英语班)
头闸中心学校 黄金谱 小语（1）班
骨干教师培训有感
感谢各位主讲老师的精心讲授，使我受益多多。通过学习，我深刻认识到，作为一名骨干教师要有高尚的师德，掌握专业的理论，能研究，勤学习，起到一定的示范作用。反省自己，还存在着一定的差距。所以在今后的工作中，我将加强教育理论学习，熟悉相关的政策法规，提升自己的专业素养，精心准备每一堂课，吃透教材，掌握学情，设计出科学、有效地教学设计，坚持写教学反思，从理论上提升素养。
崇岗九年制学校 小语(2)班 王惠荣
通过几天的骨干教师培训,让我受益非浅.首先要感谢平罗县教育局给我们在座的各位教师搭建了这个平台.使各位老师有机会坐在一起交流学习.共同受益,共同提高.其次要感谢各位老师几天来的辛勤讲座.让我们学到了不少理论知识.让我们真实的感受到自己作为一名教师,要想给学生一杯水,教师自己就必须要长流水.在今后的教学工作中,要经常加强理论学习,钻研教材,细心写好教学后记.最后感谢各位教师几天来的精彩讲座.
崇岗九年制学校小语(1)班李月琴
各位老师我想说的第一句话是先感谢教育局和学校领导给我这个机会.让我有幸参加骨干教师培训学习.让我深深的感受到再次学习对我来讲是别有一翻风味.只有不断的学习,才会有不断的提高.只有不断的进取,才会有更多的收获.让我从各个方面又有了一次新的提高.让我知道作为一位好老师应该具备的最基本的条件是老师要有丰富的教学经验和教学魅力.只有吸引学生的老师,只有受学生喜爱的老师,才会是老师自己走的路更远.我也相信在今后的工作中,能得到各位老师的指引.再次谢谢各位老师.
2009年2月，我有幸参加了5天的骨干教师培训，这5天来，我从一个教师的身份转变成一个学生的身份，几乎每天都在听讲座，记笔记，但每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的撞击。通过这次培训我深刻认识到学习的重要性，社会再进步，不断学习永远是第一要素，教师读书学习和听专家报告是我们改变教育理念最好方式和途径。“上一堂好课，成为一个有思想的教师”是人人能实际完成的，教师应该有自己的思想，避免盲从，要善于学习，并以此指导自己的实际教学，这样才会看的广，思的深，真正得到自身的提高。同时，我也深深感受到了各位老师的人格魅力，好几个小时的讲座都是精心准备的。在这几小时中，他们很少停下来歇一歇，喝口水。从他们的讲座中，我感受到了他们对教育事业的热情，对学员的热爱。
我真诚地感谢各位老师，我们不会辜负你们的培育，在今后的工作中，我会发挥骨干教师的带头作用，继续学习，把自己获取的新理念，落实到自己的教学实践中去，成为一名合格的骨干教师。
黄渠桥中心学校 小语（2）班 郭爱红
陶乐中学 理化生班 李洁
有幸参加了这次寒假县骨干教师的培训，由衷感谢教育局为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，心情特别高兴，因为有许多教研员、骨干教师培养对象等聚会在一起学习。我们听取了诸多教研员的报告，听了很多不同风格的老师讲课，每一天都听到不同类型的讲座，老师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。
面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业的道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深，的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
在这次培训中使我收获颇多，受益非浅。在今后的教学工作中，利用掌握的理念开展有效教学，奉献自己的一份力量。
2009年2月12日至16日，我有幸参加了平罗县农村中小学骨干教师培养对象培训班，感受颇深，受益匪浅。紧张的5天，我学到了很多理论知识与教学经验。平时只顾忙于教学，课后撰写的教学反思与教学案例不够成熟，总觉的缺乏理论指导，有的流于形式，课题研究也搞的不到位，感觉很迷茫。通过这次培训学习，在各位专家与老师的经典指导和引领下，大大提升了我的理论知识水平，进一步了解和掌握新的教学方法，同时也反思了以往自己工作中的不足与困惑，也明白了今后的努力方向。以后的教学中要起先锋模范带头作用，使自己真正成长为一名合格的骨干教师。
最后，感谢平罗教研室的各位领导与老师，为我们搭建了这样一个学习与交流的平台，精彩的讲座和事例开拓了我的视野，在你们的帮助下，我一定会成为一名出色的教师。
头闸中学 英语班 刘月琴
来去匆匆的五天时光，八位老师不同专题理论与实践结合深入浅出的悉心讲解，为参加培训的教师们提供了一个个学习与交流的平台。我想每个人在不同的老师那里都得到了自己所需的收获。
走过了十几年的教学生涯，深深的感到教书容易，教好书难。时代在发展，教育理论在发展，教育环境在发展，学生也在发展。教师的教育理念、知识包涵、教学观、学生观、课堂教学方式依教学内容而变，都必须要求教师去不断的学习。或自己潜心钻研，或拿来借鉴，或有专家的指导引领，理论与实践的结合，充实自己丰富课堂睿智学生，最终使自己的教学从经验走向智慧-----我想这是每一位教师的追求。教学之余有时却也想写什么，提起笔却怕自己写出的东西空洞无章法，这说明了什么？叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写两年的教学反思就有可能成为名师。”在指导学生的学习方法上，我常常告诫学生：如果谁能把课堂上学习的，课本上习题册上试卷做过的数学题，每一道的解题方法（每一种方法）、思路能定期拿来总结反思，他一定会成功。现在看看自己，想想叶澜教授的忠告，问问自己这么做了么。
好在有幸参加了这次骨干教师培训，使我的教育教学理论水平和专业知识水平有了明显提高，对今后如何开展教学研究、怎样更好地进行教育教学工作有了更新更深的认识，明白了如何改进自己的教学方法、怎样更好地服务学生，也为我今后的努力指明了方向。
中学数学班
太西九年制学校
崔金明
来去匆匆的五天时光，八位老师不同专题理论与实践结合深入浅出的悉心讲解，为参加培训的教师们提供了一个个学习与交流的平台。我想每个人在不同的老师那里都得到了自己所需的收获。
走过了十几年的教学生涯，深深的感到教书容易，教好书难。时代在发展，教育理论在发展，教育环境在发展，学生也在发展。教师的教育理念、知识包涵、教学观、学生观、课堂教学方式依教学内容而变，都必须要求教师去不断的学习。或自己潜心钻研，或拿来借鉴，或有专家的指导引领，理论与实践的结合，充实自己丰富课堂睿智学生，最终使自己的教学从经验走向智慧-----我想这是每一位教师的追求。教学之余有时却也想写什么，提起笔却怕自己写出的东西空洞无章法，这说明了什么？叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写两年的教学反思就有可能成为名师。”在指导学生的学习方法上，我常常告诫学生：如果谁能把课堂上学习的，课本上习题册上试卷做过的数学题，每一道的解题方法（每一种方法）、思路能定期拿来总结反思，他一定会成功。现在看看自己，想想叶澜教授的忠告，问问自己这么做了么。
好在有幸参加了这次骨干教师培训，使我的教育教学理论水平和专业知识水平有了明显提高，对今后如何开展教学研究、怎样更好地进行教育教学工作有了更新更深的认识，明白了如何改进自己的教学方法、怎样更好地服务学生，也为我今后的努力指明了方向。
中学数学班
太西九年制学校
崔金明
来去匆匆的五天时光，八位老师不同专题理论与实践结合深入浅出的悉心讲解，为参加培训的教师们提供了一个个学习与交流的平台。我想每个人在不同的老师那里都得到了自己所需的收获。
走过了十几年的教学生涯，深深的感到教书容易，教好书难。时代在发展，教育理论在发展，教育环境在发展，学生也在发展。教师的教育理念、知识包涵、教学观、学生观、课堂教学方式依教学内容而变，都必须要求教师去不断的学习。或自己潜心钻研，或拿来借鉴，或有专家的指导引领，理论与实践的结合，充实自己丰富课堂睿智学生，最终使自己的教学从经验走向智慧-----我想这是每一位教师的追求。教学之余有时却也想写什么，提起笔却怕自己写出的东西空洞无章法，这说明了什么？叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写两年的教学反思就有可能成为名师。”在指导学生的学习方法上，我常常告诫学生：如果谁能把课堂上学习的，课本上习题册上试卷做过的数学题，每一道的解题方法（每一种方法）、思路能定期拿来总结反思，他一定会成功。现在看看自己，想想叶澜教授的忠告，问问自己这么做了么。
好在有幸参加了这次骨干教师培训，使我的教育教学理论水平和专业知识水平有了明显提高，对今后如何开展教学研究、怎样更好地进行教育教学工作有了更新更深的认识，明白了如何改进自己的教学方法、怎样更好地服务学生，也为我今后的努力指明了方向。
中学数学班
太西九年制学校
崔金明
来去匆匆的五天时光，八位老师不同专题理论与实践结合深入浅出的悉心讲解，为参加培训的教师们提供了一个个学习与交流的平台。我想每个人在不同的老师那里都得到了自己所需的收获。
走过了十几年的教学生涯，深深的感到教书容易，教好书难。时代在发展，教育理论在发展，教育环境在发展，学生也在发展。教师的教育理念、知识包涵、教学观、学生观、课堂教学方式依教学内容而变，都必须要求教师去不断的学习。或自己潜心钻研，或拿来借鉴，或有专家的指导引领，理论与实践的结合，充实自己丰富课堂睿智学生，最终使自己的教学从经验走向智慧-----我想这是每一位教师的追求。教学之余有时却也想写什么，提起笔却怕自己写出的东西空洞无章法，这说明了什么？叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写两年的教学反思就有可能成为名师。”在指导学生的学习方法上，我常常告诫学生：如果谁能把课堂上学习的，课本上习题册上试卷做过的数学题，每一道的解题方法（每一种方法）、思路能定期拿来总结反思，他一定会成功。现在看看自己，想想叶澜教授的忠告，问问自己这么做了么。
好在有幸参加了这次骨干教师培训，使我的教育教学理论水平和专业知识水平有了明显提高，对今后如何开展教学研究、怎样更好地进行教育教学工作有了更新更深的认识，明白了如何改进自己的教学方法、怎样更好地服务学生，也为我今后的努力指明了方向。
中学数学班
太西九年制学校
崔金明
平罗县头闸中心学校 景维刚 小学数学 （1 ） 班
2009年2月12－16日五天的县级骨干教师培训结束了，这五天的时间，，悄然而逝，给我的总体感受是：获益匪浅，任重道远。本次培训，及时的提升了自己思想觉悟、教学理念。在聆听专家们的精彩讲座时，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化。他们充分肯定了我国现阶段课程改革的先进教育理念，强调了当前我们教学的主要任务和面临的问题，是努力提高新课程指导下的课堂艺术，真正坚持以人为本的思想，让学生主动的发展，同时要求我们要成为名师，关注自我发展、关注收获，关注学校发展，要注重更新理念、改变行为。
总之，要想成为一名骨干教师，正如专家所说“高标准要求自己，高水平引领学生，高境界体现价值。”作为一名一线教师，我在培训后更加明确自己的职责是，以我最大的努力，克服种种困难，为农村小学的教育发展贡献自己的力量。
再次感谢县教研室的各位领导和老师:你们辛苦了,谢谢!
2009年2月12日～16日在城关三小参加了由教研室组织的为期五天的县级骨干教师培养对象的培训学习。在这五天里，教研室的老师从课题研究、案例、反思、网络教研等各个方面对我们进行了比较全面的培训。通过培训我受益匪浅，现简单谈一下在此次培训过程中自己的一些心得。
我从事教学工作已经有12年时间，在这12年的时间里我也积累了不少的教育教学的经验。但是，随着教育体制以及教学模式的改革，教学过程中遇到的新问题越来越多，面对这些新问题，旧的经验已经不很适用了。我曾经也对此进行过深入的思考，但是由于不得法，所以总觉得越来越不会教了。通过这次培训我明白了，教育教学工作不单纯是一个实践性的工作，他还需要有理论的支持。没有理论做依托，教师是没有办法成长起来的，只能永远充当一个教书匠的角色。只有用理论武装自己，死的经验才能变活，面对新问题才不会手足无措，才能真正成长为一个研究型教师，才能适应新形势下的教育要求。
在这次培训中，教研室的各位老师理论结合实际，从我们的教学实际和需要出发，比较详实进行了培训，指导我们如何进行教学研究。为我们更好的进行教学指明的方向。
我希望，今后在条件允许的情况下，能尽可能多的组织类似的培训活动，以提高我们的教育教学水平。
理化生班 王金国（黄渠桥九年制学校） 13995463116
就英语课堂有效性教学谈点体会与各位同仁交流，一、精彩生动的英语口语是提高课堂教学效果的因素之一。二、直观形象的多媒体和实物教具展示，能起到事半功倍的效果。三、把知识与生活紧密结合。四、整体把握教材，面向考点，有的放矢进行教学。五、多让学生收集自己的错题，在错误中寻找正确答案。六、夺表扬，少批评，做学生的朋友。课改专家、华东师大崔允郭博士说：“教学有没有效率，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，，但没有得到应有的发展，也是无效或抵效教学。”确立“有效教学”这一教育理念就是要在教育教学过程中努力避免副作用，减少无用功，提高教育教学的有效性。检验教学是否有效的标准只有一个，那就是学生是否取得了预期的应有的进步和发展。“预期的”是指学生所期望的、教师在教案中设计好的、符合课程标准和素质教育要求的目标和任务；“应有的”是指学生力所能及、应该达到的“进步和发展目标。每个学生的基础和能力水平不同，在同一节课中获得的”进步和发展“也不尽相同，只有取得了自己应有的”进步和发展“，才算是有效的教学。
头闸中学 英语班 刘月琴
作为一名教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过培训学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
其次，培训为我的实际工作提供了许多方法和策略。
再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
最后我深情地向各位教师道一声：你们辛苦了
前进九年制学校 张玉兰
通过培训，使我能站在一个理论的高度去指导教学，同时也学到了许多新的教育教学理念，尤其是及时写教学反思和教学案例对一个教师的教育教学和理论素养方面的帮助和提高起着极大的作用，“坚持写一辈子教案未必能成为一个名师，但是坚持写三年教学反思，一定会成为一个教育理论家。”今后，我一定坚持写好反思，使教学上升到一个理论高度。
中学语文班
前进九年制学校 任惠霞
通过这次骨干教师培训，提高了我的教育教学理论水平，我深刻认识到：理想的教师应该是一个善于合作具有人格魅力的教师。在实际教学工作中，我希望做一个受学生欢迎的老师，尊重学生的人格、奉献教师的爱心，因为爱是教育的灵魂，只有在爱的基础上，我才能获得事业上的乐趣，才能成为一个充满理想、激情的老师。
中学英语班
前进九年制学校 汤晓云
通过这次培训，是我认识到：只有自主自觉才是教师教育的有效途径。教师应该根据自身实际和工作需要进行有效学习。教师要首先树立终身教育、学习的观念。教师还要不断增强自身的学习能力，为了自身的发展也好，为了学生全面发展也好，不仅要有终身学习地意识，还要有终身学习的能力。
因此真正有效的教师教育，应该是教师自主自觉地学习。
中学语文班
前进九年制学校 黄学娟
我学习，我成长
前进九年制学校 中语班 王萍
2009年2月12日至16日我有幸在平罗回民小学参加了为其五天的骨干教师培训，通过培训学习，我感想很多，首先要感谢平罗县教体局让我有这个学习的机会与大家共同交流研讨，一起成长，同仁们在一起互相交流教育教学经验，谈论实践心得，取长补短，共同进步。其次要感谢各位主讲教师的精彩讲授，让我更深一层地了解和认识了新课程改革的发展方向、任务及目标，同时也明确了自己今后要努力的方向。
同时我也清楚的知道要真正成为一名骨干教师除了要具备深厚教学实践功底和教改理念，更要有高尚的师德，和严谨治学的态度。相比之下，我自身还存有一定的差距。所以在今后的工作中，我会努力做到：1、加强教育理论学习，研究新课程改革的发展动向，细心体察先进教师的经验所得，不断提升自己的专业理论素养。2、精心准备每一堂课，认真上好每一堂课，吃透教材，掌握学情，科学、合理，有效地进行教学。3、每课课前认真设计，课后认真反思，并坚持写成教学随笔和反思，不断成长，不断提高！
再次真诚地向各位做课教师说一声“谢谢！”
有感于骨干教师的培训
宝丰中学 理化生班 李忠
通过几天县级骨干教师的培训，我感触颇深，千言万语汇成一字：值。
首先要感谢平罗县教育局给了我们这个平台，让我们老师有这个交流学习的机会。大家互相交流教育教学经验，取长补短，共同进步。
其次要感谢各位老师的辛勤讲座，丰富我们的理论功底，开阔我们的眼界，提高了我们教育教学的能力。以前总是以为教了十几年的化学，没有什么问题，如今看来，我还是井底之蛙，需要不断学习，不能只停留在经验水平上，要站在一定理论的高度，才真正有说服力，才能真正指导我教育教学，而不是靠吃老本靠经验。各位教师培训时给我们抛砖引玉，从各方面，我想势必能促进我们快速成长。
最后我深情地向各位教师道一声：你们辛苦了！尤其是叶明坚老师忙里忙外跑上跑下为我们拿资料通知等。谢谢！
每一次的培训，都有所收获，走出去，只是认识到外面世界教学的变化之大，经过本次的培训，使我获益匪浅，有的问题茅塞顿开，原来身边就有这么多的专家朋友，而且各个都那么的雄才大略，各个不简单，指引我正确的开展课题研究还有教学中需要解决的问题。五天，时间短暂，却是一次难得的机会，我倍加珍惜。
渠口中心学校 小语二班 杨玉霞
我学习，我成长
渠口逸夫九年制学校 中数班 曹彦伟
2009年2月12日至16日我有幸在平罗回民小学参加了为其五天的骨干教师培训，通过培训学习，我感想很多，首先要感谢平罗县教体局让我有这个学习的机会与大家共同交流研讨，一起成长，在一起互相交流教育教学经验，谈论实践心得，取长补短，共同进步。其次要感谢各位主讲教师的精彩讲授，让我更深一层地了解和认识了新课程改革的发展方向、任务及目标，同时也明确了自己今后要努力的方向。
同时我也清楚的知道要真正成为一名骨干教师除了要具备深厚教学实践功底和教改理念，更要有高尚的师德，和严谨治学的态度。相比之下，我自身还存有一定的差距。所以在今后的工作中，我会努力做到：
1、加强教育理论学习，研究新课程改革的发展动向，细心体察先进教师的经验所得，不断提升自己的专业理论素养。
2、精心准备每一堂课，认真上好每一堂课，吃透教材，掌握学情，科学、合理，有效地进行教学。
3、每课课前认真设计，课后认真反思，并坚持写成教学随笔和反思，不断成长，不断提高！
对网络教研的想法和建议
在网络技术日趋成熟、信息技术大力普及的今天，依托互联网，开展教学研讨工作，已经是势在必行。网络教研应运而生，是网络技术发展的必然趋势，引用2005年9月教育部基础教育课程教材发展中心主任朱慕菊的话“网络教研是推进新课程改革的重要举措，要充分认识这项工作的内在价值和意义”。
网络教研有很多的优势：网络为我们提供了大量有益的可借鉴的教学图片和课件等素材，教师在网络上可以查找、获取信息（文字、图片、声音、图像等资料）、问题研讨、备课、说课、学习、积累、展示、交流等等，通过互联网和远程教育网络教师之间可以进行教育教学指导、学习、研究、沟通、交流、培训。长期开展可以提高全县教教师的信息化水平、教学研究能力，从而提高本县教学质量。
因此，我支持网络教研的开展，我会经常进入宁夏平罗物理教研网，与我县的广大教师共同学习、探讨，促使我的专业尽快成长，使我成为学者型教师，为干好物理教育工作奠定基础。
中学理化生班
崇岗九年制学校
张玉林
几年的教学生涯，深深的感到教书容易，教好书难。时代在发展，教育理论在发展，教育环境在发展，学生也在发展。教师的教育理念、知识包涵、教学观、学生观、课堂教学方式依教学内容而变，都必须要求教师去不断的学习。或自己潜心钻研，或拿来借鉴，或有专家的指导引领，理论与实践的结合，充实自己丰富课堂睿智学生，最终使自己的教学从经验走向智慧-----我想这是每一位教师的追求。教学之余有时却也想写什么，提起笔却怕自己写出的东西空洞无章法，这说明了什么？叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写两年的教学反思就有可能成为名师。”在指导学生的学习方法上，我常常告诫学生：如果谁能把课堂上学习的，课本上习题册上试卷做过的数学题，每一道的解题方法（每一种方法）、思路能定期拿来总结反思，他一定会成功。现在看看自己，想想叶澜教授的忠告，问问自己这么做了么。
好在有幸参加了这次骨干教师培训，使我的教育教学理论水平和专业知识水平有了明显提高，对今后如何开展教学研究、怎样更好地进行教育教学工作有了更新更深的认识，明白了如何改进自己的教学方法、怎样更好地服务学生，也为我今后的努力指明了方向。
前进九年制学校 李长红
（小语二班）
头闸中学 理化班 杜泽睿
本次平罗县农村骨干教师的五天集中培训，让我受益匪浅。五天时间虽然短暂，但通过认真的听讲、学习与思考，觉得自己眼界开阔了许多，思想充实了许多，理论水平提升了许多。各位教研员精辟而深度的讲座，把多种角度、各个层面的教育教学先进理念和宝贵经验以最生动最直接的方式传递到每一位学习教师的知识积累宝库中，使我们通过集中学习的形式在有限的时间内吸收了高浓缩度的有效理论，这有力地促进了农村骨干教师的专业成长和农村一线教师的教研能力，为平罗县农村教育的振兴做出了突出的贡献。在此，我对各位教研员长达三个多小时的倾情演讲一并致以崇高的敬意和诚挚的感谢，祝你们在未来的工作中身体健康、万事如意！
由于开学初工作日程紧、任务集中，加之自己家中没有联网上网不太方便，所以回帖有些不够及时，还请版主叶老师见谅！
姚伏小学 夏爱军 综合班
几天来的学习生活，让我改变了很多，我的思维，我的工作，最关键的是我的心态。在平凡中忠实着我的事业，在付出中收获着我的喜悦，在努力中成就着我的梦想！
不断加强学习，有利于我在教学中提高教学能力。现在提倡研究型的教师，如何开展研究，我很迷茫。闻主任的小课题研究和校本校研的学习，使我受益匪浅。作为教师优化课堂教学，提高教学艺术是每个老师追求的目标，刘主任的优化教学设计给我点明思路。教师的成长离不开教学的反思，在成长中反思，在反思中成长。注意教学中的案例，不断积累经验，促使成长。网络教研是老师在多主体、跨时空、高效率的网络优势作用下，与古今中外专家对话、与天南地北教师平等交流、与城市乡村资源共享。
各位老师的培训值得学习，谢谢您们！
这次短短五天的农村教师骨干培训，令我豁然开朗。从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，也深深的感染着我。作为一名新课改的实施者，我应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。
崇岗九年制学校 小数(2) 赵平安
头闸中心学校 郑慧芳 小数（1）班
短短五天的培训，我的感触颇深，深知要想成为一名合格的教师必须不断的学习，不断的钻研业务，不断的提高自己的知识水平和业务能力。在这五天的培训学习中我学到很多的知识，对我今后的教学工作有很大的帮助。
骨干教师培训心得体会
崇岗九年制学校 英语班 魏学宝
有幸参加了本次骨干教师培训，由衷感谢领导们为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,同时感谢几位教师不辞辛苦的精彩讲座.为期五天的培训虽然很累但是使我受益匪浅！这次培训给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，但是这场深刻而全方位的新课程改革，需要我们不断学习创新，也使我感受到了经验型教师向专家型、研究型教师转变的必要性和紧迫性.以前我对课题研究以及说课概念模糊也不知道从何入手,通过这次培训教师细致入微的讲解,我有了深入的了解. 也懂得了如何撰写教学案例和反思方法，并决心在以后教育教学中不断的去完善自己, 加强自身修养，自觉学习,积极投身基础教育课程改革和教育科研，使自己在专业的道路上不断成长，让自己的教学有特点，形成自己独特的风格，吸引每一个学生,做一个教育事业上的有心人。努力走上教学与科研相结合的学术道路,争取做一名名副其实的骨干教师.
假期里，,我有幸参加了县级骨干教师的培训，令我豁然开朗。从一场场精彩的讲座和报告中，我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。县教研室一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。通过学习、讨论，我学到了当前先进的教育教学理论，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。
平罗四中 综合班 顾思伟
五天的培训结束了，我深知参加本次培训对自己来说意味着什么，虽然天很冷，也很辛苦，但我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。要感谢各位老师的辛勤讲座，丰富我们的理论功底，开阔我们的眼界，提高了我们教育教学的能力。是在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！
平罗姚伏中学 综合班 杜卓
这次短短五天的农村教师骨干培训，令我豁然开朗。从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，也深深的感染着我。作为一名新课改的实施者，我应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。
崇岗九年制学校 小数(2) 赵平安
随着以Internet为核心的网络技术的发展，逐渐形成了现代远程教育、网络学校以及网络支持的合作学习等多样化的网络教学新形式。网络教学作为一种全新的教学形式越来越受到人们的青睐。运用网络教学，一方面可以使学习者共享不同国度的教学资源或登录到其它的教育网站涉猎所需信息，丰富教学内容，开拓学习者的视野，另一方面又可以使学习者看到图文并茂、视听一体的动态交互式的集成信息，改变了学习者固有的学习方式。网络教学以其速度快、信息量大等优势正改变着传统教育中学生被动的学习方式，同时也改变了传统的师生关系，实现了教育的平等化、民主化。通过这次培训学习使我受益非浅，再次感谢。
平罗县陶乐中学 英语班 柳英
骨干教师培训心得体会
崇岗九年制学校 英语班 魏学宝
有幸参加了本次骨干教师培训，由衷感谢领导们为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,同时感谢几位教师不辞辛苦的精彩讲座.为期五天的培训虽然很累但是使我受益匪浅！这次培训给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，但是这场深刻而全方位的新课程改革，需要我们不断学习创新，也使我感受到了经验型教师向专家型、研究型教师转变的必要性和紧迫性.以前我对课题研究以及说课概念模糊也不知道从何入手,通过这次培训教师细致入微的讲解,我有了深入的了解. 也懂得了如何撰写教学案例和反思方法，并决心在以后教育教学中不断的去完善自己, 加强自身修养，自觉学习,积极投身基础教育课程改革和教育科研，使自己在专业的道路上不断成长，让自己的教学有特点，形成自己独特的风格，吸引每一个学生,做一个教育事业上的有心人。努力走上教学与科研相结合的学术道路,争取做一名名副其实的骨干教师.
平罗县陶乐中学 英语班 吴鸿燕
只有五天的培训却让我学到了很多。老师们在每个讲座里都列举了丰富典型的教学案例供我们评析自我。从中我发现在平常的教学中，我在教学教研和课堂教学中都做的很不够。老师们建议要结合自己的教学工作常做课例研究，案例记录及分析，并以此来提高自己的综合素质。这点说的很对。今后的教学中我应按照培训中学到的知识和方法去提升自己。
假期里，,我有幸参加了县级骨干教师的培训，令我豁然开朗。从一场场精彩的讲座和报告中，我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。县教研室一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。通过学习、讨论，我学到了当前先进的教育教学理论，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。
平罗四中 综合班 顾思伟
通过几天的培训学习，让我收益非浅，让我对教学理念和教学思想有了新的认识，每一天都能感受到思想火花的冲击,也开阔了眼界；还结交了一群优秀的同行朋友，探讨了疑惑。这让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识，而要成为一名好教师就要投入更多的时间和经历，只有通过不懈的努力，不断完善自我，才能成为一名合格的教师。虽然这次培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。
平罗县陶乐中学 英语组 柳英
通过五天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会：
1.收获了知识,转变了思想,提升了工作效率.
2.扩大了视野,了解了教育领域发展动态,更新了观念,拓展了思路.
3.加强了交流,收获了友谊.
4.认识到教育工作的艰辛,感受到教师责任的重大.
5.学到了许多新的教学理念和教学方法。
6.在平时的教学中要多学习、多积累。
在今后的教学工作中，我将不断学习、反思、研究，真正做到从经验型向研究型转化，从研究中总结、反思、在总结，才能使自己的课堂教学更精彩。努力使自己成为一名骨干教师。
最后，让我真诚的对各位授课老师道一声:你们辛苦了。
崇岗九年制学校 小学语文（1）班 冯素娟
骨干教师培训体会：
作为一名教师，培训学习是少不了的，但2月12---16日的骨干教师的培训学习却令我收益匪浅，真正意义上使我经历了一次心灵的洗涤，思想的更新，灵魂的陶冶，专业的引领，空间的拓展，原本有些模糊凌乱的思维，通过这次培训学习，清晰的思路已呈现在脑海中，教，教文化知识；教，教做人原则；教，教习惯养成。同时，在以后的工作中，要更加的精益求精，不断的学习新的教育理念，积累经验，做名研究型教师。
另外，在几位培训老师的身上，我更是体会到了什么是敬业精神，相信，在你们的引领下，骨干教师们定会展翅高飞的。
小语(2)班 太西九年制学校 陆新芳
骨干教师培训心得：
有幸参加了这次骨干教师的培训，由衷地感谢平罗县教育局的领导们为我们搭建了这样一个学习提高的平台。在这五天的培训中，我们聆听了各位教研员的精彩讲座，他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的学习中使我们更进一步地了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了自己以往在教育教学工作中的不足。通过这次培训，拓宽了我们农村小学教师学习的视野，对于提升我们的理论知识应用水平与教学能力的创新有很大帮助。同时，也使我认识到要成为一名好教师，只有通过在教学中不懈的自我反思，不断地自我完善，才能真正学到新课程的精髓，才能成为一名出色的研究型教师！这次培训，对于我来说是一次非常不错的充电机会。谢谢各位老师，你们辛苦了！
平罗县黄渠桥中心学校 英语班 夏玉梅
小语（2）班 太西九年制学校 陆新芳
通过几天的骨干教师的培训学习，我的信念更加坚定了----为人师我快乐。人生为一大事来，这是教育家陶行知的话。我来到世上，所谓的大事是什么呢？小时侯，我的梦想是当一名科学家，由于各种原因，或许是命运的安排，我走上了教育之路。从此，我的人生大事便与教育连在一起了。做教师时，我的人生大事是做一名好教师，名副其实的好教师。于是我的青春，我的全部心血，都献给了我的人生大事。孟子讲，人生有三大至乐：一是父母俱在兄弟无故；二是仰不愧于天，俯不怍于人；三是天下英才而教育之；这三大至乐我皆拥有。所以我的人生是快乐的，我是一个幸福的人。在几位专家老师的引领下，我深信我的教育人生无悔。
小语（2）班 太西九年制学校 陆新芳
通过几天的骨干教师的培训学习，我的信念更加坚定了----为人师我快乐。人生为一大事来，这是教育家陶行知的话。我来到世上，所谓的大事是什么呢？小时侯，我的梦想是当一名科学家，由于各种原因，或许是命运的安排，我走上了教育之路。从此，我的人生大事便与教育连在一起了。做教师时，我的人生大事是做一名好教师，名副其实的好教师。于是我的青春，我的全部心血，都献给了我的人生大事。孟子讲，人生有三大至乐：一是父母俱在兄弟无故；二是仰不愧于天，俯不怍于人；三是天下英才而教育之；这三大至乐我皆拥有。所以我的人生是快乐的，我是一个幸福的人。在几位专家老师的引领下，我深信我的教育人生无悔。
通过五天的培训学习是我受益非浅,只有不段努力,才能利于不败之地,这次农村骨干教师培训,受先感谢教育局给予我们这个平台.让我有了相互学习的机会,,作为一名青年教师应该不段地学习.不断充电.才能利于不败之 地,我的微机水平较差,看到了自己的不足,老师布置的作业都在网上完成。我只有加倍努力练习微机才能完成 作 业。 争取做一名合格的教师 。
崇岗九年制学校 英语班 鹿春霞
通过五天的骨干教师的培训，让我感受很深，各位教师精彩的讲座，使我大开眼界，了解了许多知识，给我以后的教育教学有很大的帮助，让我知道今后要不断的学习，才能更新自己的教学方法，提高自己的教学水平，才能站稳这三尺讲台，为此我会更加努力的学习和工作。另外我还要向各位老师深情的说声谢谢！
姚伏小学：张艳 小语 （2）班
很荣幸参加了平罗县教育局组织的这次农村骨干教师培训活动，也非常感谢学校领导给我的这次学习的机会。本次培训，对我来说最大的感悟是及时。及时于自己思想觉悟的顿悟，及时于自己教学理念的充实和提升。
听了诸位教研员科学、具体、生动地讲座后，我的思想受到了震撼。知道了如何更好的组织教学；怎样调动学生的积极性；怎样从一个单纯的教书匠转变成一个研究型的教师等等。虽然这次培训只有短短的五天，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言都是一个很大的提高，对我今后的教育教学工作起到了巨大的推动作用。
崇岗九年制学校 中小学综合组 曾红芹
这五天的培训深深滋润着我的心田。几位教师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念发生了很大的变化，他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。
我准备从如下几个方面提高自己： 1、不断地学习，提高自己的业务能力，掌握教育艺术。2、精心上好每一次课，在实践中总结经验 3、不断更新教育教学理念，把理论与教学相结合 4、及时写教学反思，总结自己的教学经验，形成自己的教学风格。
总之，这次培训，收获很多，我会继续努力，成为一名名副其实的骨干教师。
崇岗九年制学校
小数（2）班
李森
通过五天的县级农村骨干教师的培训，我感触颇深：一石激起千层浪。
感谢教育局教研室，感谢各位辅导教师。通过培训，我提高了理论知识，了解了当前教育发展的趋势，为今后的教育教学工作指明了方向，要教好学生，教师要不断的学习，不能停留在现在的知识水平上，不能靠经验，不能吃老本。
崇岗九年制学校：王彦林 小数（2）班
头闸中学 英语 高学峰
我很高兴能有机会参加县级骨干教师培训,尽管只有短短的五天培训时间，但是在这五天里，我学到了不少的教育教学理论和知识,让我更深一层地了解和掌握了新课改的发展方向、任务及目标，同时也明确了今后的努力方向。本次培训通过专家们的“点化”和“引领”，使我受益匪浅，也发现了自身的不足之处。 今后，我会加强教育理论学习，熟悉相关的政策法规，不断的学习，不断的改进教学方法，使自己真正起到一个骨干教师的作用.
我有幸于2月12日至16日参加了县级第二批骨干教师培训，这次培训既有理论提升专家讲座，又有互动交流。这次培训，对我来说，最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟，及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的教育教学效果,同时告戒我们要成为名师，必须关注自我、关注文献、关注收获，更要更新理念、改善教育教学行为。短短几天的学习，我的思想上受到了震撼，我不断的在反思自己的教学，在寻找自己的差距。
通过本次的学习，我知道了如何更好地反思教学，如何进行同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个“经验型”的教师等等。这些理论对我来说很是及时，有了这些先进的理论，才能得出有效的实践。真正做到：高标准要求自己，高水平引领学生，高境界体现价值，真正落实“根”的教育。
黄渠桥九年制学校 小数(2)班 周红梅
我很高兴能有机会参加县级骨干教师培训,这五天的培训我感觉很累,但是很值. 通过这次培训,我将在以后的教学中，要做的是：
第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二，学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠，知识是财富，人生旅程是财富，教学经验、过程与感悟更是财富。
第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
培训还将继续，我会抓住这次难得的机会，不断提高理论知识，填充自己。因为自己以前实在是知识面较窄、积累也很少。于是我暗暗下定决心，一定要抓紧一切有利时机来完善和提升自己，争取上一个台阶。令我欣慰的是，培训班里有许多和我年龄接近，经历相仿的同学，我们有很多的话题可以一同交流和探讨。我们有很多的观点可以一起抒发和研讨，共同进步。
渠口九年制学校 小语(1)班 王坤
通过培训，我认识到一位优秀教师的成长一定离不开学习。培训学习让我认识了自身在教育教学上的不足，也让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上，教师要培养学生的人文精神。
总之，本次培训让我学习到了新知识，认识到新不足，知道了：为了更好地工作，就得更好地生活，就得开拓视野，改变观念，把握好人生.
谢谢各位教师，你们辛苦了！
城关逸夫学校 小语一班 冯学萍
头闸中学 综合组 周正霞
我有幸参加了平罗县农村骨干教师的培训，这次培训从组织到实施都很成功，近300名学员参加了为期5天的培训，可以说每位参加培训的教师都有不同程度的收获。在这次培训中使我收获颇多，受益非浅。在今后的教学工作中，我将利用掌握的新理念开展有效教学，在教学中做到求真务实敬业奉献,力争让自己的教学做到更好，为平罗县美好的教育献出一份爱。
一、培训很“实在”这对每位教师的今后成长将发挥着不可替代的作用.培训后，学员们可在网上查阅资料，可在网上沟通交流，可在网上进行教研……学员们通过学习培训，认识并掌握了一些现代教育技术及网络知识，我们可通过网络，来提高自己的业务水平，实现教师的专业化发展，
二、培训注重“实践性”。通过培训让每一个学员都可相互学习并在网上交流讨论，取长补短，共同成长。这样,不仅使他们的课改理念在课堂中得以凸现，学以致用，做到理念与实践的相结合，而且还使他们学会了怎样去反思其教学行为，以及如何发现课堂成功与不足之处。这对教师的自我发展是极为重要的。教师只有通过不断地学习，不断地实验课程，不断地反思，才能实现自我的继续发展。
通过短短五天的骨干教师培训，是我收益匪浅。首先感谢教育局的领导给了我们搭建这个学习的平台，让我们农村教师有这个交流学习的机会。大家互相交流教学经验，取长补短，共同进步。
其次要感谢各位讲课的老师，听了他们的讲座，使我明白怎样写教学反思，教学案列，如何开展教学研究，怎样更好地进行教育教学工作有了更新更深的认识。明白了如何改进自己的教学方法，怎样更好地运用现代教学网络，上好每一节课。使我在今后的工作中不断努力，深入学习，使自己成为一名合格的骨干教师。
崇岗九年制学校 中学数学班 邓红英
通过这五天的学习,我受益匪浅.几位老师精彩的讲授使我学到了许多知识,我认识到要想使学生学好,老师首先要有丰富的知识,这就要求我们老师不断学习,因此,我认为在今后的工作中我们要学习新的教学理念,多读书籍,以丰富自己的知识,从而来提高自己的教学水平.还要认真钻研教材,设计好每一堂课,作好反思,提高教育教学质量.
最后,我谢谢几位老师这几天的讲授,老师,你们辛苦了.
经过5天的学习，是我受益匪浅。
1.更新教研意识，丰富教研活动。、
2.学习理论知识，提升了自身业务水准。
3.对课题的研究从模糊的思路逐步走向清晰。
4.对实际教学“观摩课、示范课、优质课”的评课，由表面走向实际。引导教师们及时发现教学中的不足，及时整改相互学习。
5.懂得教师学习不只限在学校内教师，还可以通过网络进行交流相互学习
6.通过培训让我认识到每位教师都应存在问题意识，这样才能在教学中进行反思与他人进行交流相互提高。
7.新旧知识结构的差异，促使我们时时得更新理念优化知识结构，才能适应现代教学的需求。
小语（2）班 周军
姚伏小学
经过5天的学习，是我受益匪浅。
1.更新教研意识，丰富教研活动。、
2.学习理论知识，提升了自身业务水准。
3.对课题的研究从模糊的思路逐步走向清晰。
4.对实际教学“观摩课、示范课、优质课”的评课，由表面走向实际。引导教师们及时发现教学中的不足，及时整改相互学习。
5.懂得教师学习不只限在学校内教师，还可以通过网络进行交流相互学习
6.通过培训让我认识到每位教师都应存在问题意识，这样才能在教学中进行反思与他人进行交流相互提高。
7.新旧知识结构的差异，促使我们时时得更新理念优化知识结构，才能适应现代教学的需求。
小语（2）班 周军
姚伏小学
经过5天的学习，是我受益匪浅。
1.更新教研意识，丰富教研活动。、
2.学习理论知识，提升了自身业务水准。
3.对课题的研究从模糊的思路逐步走向清晰。
4.对实际教学“观摩课、示范课、优质课”的评课，由表面走向实际。引导教师们及时发现教学中的不足，及时整改相互学习。
5.懂得教师学习不只限在学校内教师，还可以通过网络进行交流相互学习
6.通过培训让我认识到每位教师都应存在问题意识，这样才能在教学中进行反思与他人进行交流相互提高。
7.新旧知识结构的差异，促使我们时时得更新理念优化知识结构，才能适应现代教学的需求。
小语（2）班 周军
姚伏小学
经过5天的学习，是我受益匪浅。
1.更新教研意识，丰富教研活动。、
2.学习理论知识，提升了自身业务水准。
3.对课题的研究从模糊的思路逐步走向清晰。
4.对实际教学“观摩课、示范课、优质课”的评课，由表面走向实际。引导教师们及时发现教学中的不足，及时整改相互学习。
5.懂得教师学习不只限在学校内教师，还可以通过网络进行交流相互学习
6.通过培训让我认识到每位教师都应存在问题意识，这样才能在教学中进行反思与他人进行交流相互提高。
7.新旧知识结构的差异，促使我们时时得更新理念优化知识结构，才能适应现代教学的需求。
小语（2）班 周军
姚伏小学
经过5天的学习，是我受益匪浅。
1.更新教研意识，丰富教研活动。、
2.学习理论知识，提升了自身业务水准。
3.对课题的研究从模糊的思路逐步走向清晰。
4.对实际教学“观摩课、示范课、优质课”的评课，由表面走向实际。引导教师们及时发现教学中的不足，及时整改相互学习。
5.懂得教师学习不只限在学校内教师，还可以通过网络进行交流相互学习
6.通过培训让我认识到每位教师都应存在问题意识，这样才能在教学中进行反思与他人进行交流相互提高。
7.新旧知识结构的差异，促使我们时时得更新理念优化知识结构，才能适应现代教学的需求。
小语（2）班 周军
姚伏小学
经过5天的学习，是我受益匪浅。
1.更新教研意识，丰富教研活动。、
2.学习理论知识，提升了自身业务水准。
3.对课题的研究从模糊的思路逐步走向清晰。
4.对实际教学“观摩课、示范课、优质课”的评课，由表面走向实际。引导教师们及时发现教学中的不足，及时整改相互学习。
5.懂得教师学习不只限在学校内教师，还可以通过网络进行交流相互学习
6.通过培训让我认识到每位教师都应存在问题意识，这样才能在教学中进行反思与他人进行交流相互提高。
7.新旧知识结构的差异，促使我们时时得更新理念优化知识结构，才能适应现代教学的需求。
小语（2）班 周军
姚伏小学
叶老师,您好!
在五天的培训学习中,我对小课题有了一个全新的了解,它不需要审批立项,就自己课堂教学中的小问题进行研究,什么时候眼明了,心亮了就可以自己结题了,近三周的时间我已解决了"学生不愿主动回答问题"这个小问题,通过学生写真实想法,归总,谈话,调查,针对问题召开主题班会,反思自己课堂上有时对学生的指责,经过两周的研究,近日课堂气氛明显有了好转。这得归功于这次骨干教师培训啊！
培训到现在王希娟老师的说课至今历历在目，从来不知道说课居然能说的那么精彩！
总之这次培训让我对教育教学有了更高的理论认识和见地，谢谢教研室及培训的各位老师！
不好意思，名字忘写了，再发一遍。
叶老师,您好!
在五天的培训学习中,我对小课题有了一个全新的了解,它不需要审批立项,就自己课堂教学中的小问题进行研究,什么时候眼明了,心亮了就可以自己结题了,近三周的时间我已解决了"学生不愿主动回答问题"这个小问题,通过学生写真实想法,归总,谈话,调查,针对问题召开主题班会,反思自己课堂上有时对学生的指责,经过两周的研究,近日课堂气氛明显有了好转。这得归功于这次骨干教师培训啊！
培训到现在王希娟老师的说课至今历历在目，从来不知道说课居然能说的那么精彩！
总之这次培训让我对教育教学有了更高的理论认识和见地，谢谢教研室及培训的各位老师！
平罗县陶乐二小 小语（2）班 杭 改 英
骨干教师的培训心得
陶乐二小：语文（2）班 苏艳芳
短短的五天培训眨眼既失，在这五天的培训中真的是收益匪浅。我在这里非常感谢教育局的领导给了我们农村中小学教师的学习机会，特别是教师之间交流，让我记忆犹新，感觉收获很大。
听了几位老师的讲座，让我明白了怎样上好每一节课，怎样解决学生提出的问题，课下怎样写好教学反思，教学案例，可以说在教学上有了更新的认识，提高了一个层次。更重要的是学会了怎样更好的运用教学网络上好每一节课，使我在今后的教学工作中提高能力。
谢谢几位老师的讲授，老师你们辛苦了。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。这是我们这次培训我最深的感受，五天很短暂，也已经结束，但这只是这次培训的开始。
“师傅引进门，修行在个人”。有了老师的帮助，通过我们自己的努力，我们一定会成功的。
初中语文班，崇岗九年制学校，徐卫清
很有幸参加了这次骨干教师培训，在培训的这几天里，我和几位陶乐的老师几乎每天都是风餐露宿，但是真的感到很充实。 八位培训老师从理论到实践讲述了教师如何教学，如何不断提高自己做一名优秀的老师。每一天都能面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的撞击。
通过这次培训，我看到了自身的不足，我知道我要学的东西还很多，我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，恪守师德，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识技能和先进的教育教学理论，才可以做一个教师。我也在反思，为自己的不勤奋、不积累而惭愧，同时也激起了更强烈的求知欲，想到要做一个学习型、科研型教师的必要，是为学生，也是为自己。
英语班 刘素萍 陶乐二小
我有幸参加了平罗县农村骨干教师的培训,虽然只有短短的五天,但对我的感触颇深.这次培训,对我来说,最大的感触是及时.及时于自己思想觉悟的感悟,及时于自己教学理念的充足和提升.通过培训,我深深体会到了教师的紧迫感,也理解了教师敬业精神的内涵,作为教师,我们在奉献自己的同时,更要不断地汲取,不断地超越自我,要有勇于创新与创造,锲而不舍的追求精神,积极探索教育教学规律,科学实教,开阔自己的教育视野.通过不断的学习和实践,逐步完善自我,以便取得良好的教育教学效果.
通过本次学习,我知道了更好地反思自己的教学.这次学习对我来说很是及时.今后,我会抓住一切机会,不断提高理论知识,填充自己,以高标准要求自己,高水平引领学生,高境界体现价值!
最后,让我向各位授课教师道一声;你们辛苦了!
我有幸参加了平罗县农村骨干教师的培训,虽然只有短短的五天,但对我的感触颇深.这次培训,对我来说,最大的感触是及时.及时于自己思想觉悟的感悟,及时于自己教学理念的充足和提升.通过培训,我深深体会到了教师的紧迫感,也理解了教师敬业精神的内涵,作为教师,我们在奉献自己的同时,更要不断地汲取,不断地超越自我,要有勇于创新与创造,锲而不舍的追求精神,积极探索教育教学规律,科学实教,开阔自己的教育视野.通过不断的学习和实践,逐步完善自我,以便取得良好的教育教学效果.
通过本次学习,我知道了更好地反思自己的教学.这次学习对我来说很是及时.今后,我会抓住一切机会,不断提高理论知识,填充自己,以高标准要求自己,高水平引领学生,高境界体现价值!
最后,让我向各位授课教师道一声;你们辛苦了!
高庄九年制学校 马秀萍 小语<1>班
平罗县陶乐二小 小数(1)班 刘新伟
此次培训专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。
周城九年制学校 小语一班 田立萍
五天的培训虽然短暂，但却使我在思想认识及理论水平上有了较大幅度的提高。回到学校我将发挥我的骨干作用做一名优秀的研究型教师。
寒假我们有幸参加了平罗县农村骨干教师的培训,尽管只有短短的五天,但让我受益非浅.通过培训,我明白了如何更好地优化教学设计,如何进行教育教学案例及反思的写作,如何做课例研究等,这些理论的学习让我为以后的教育教学打下了基础,也让我反思了以往教学中的不足与困惑,懂得了今后的努力方向.
五香九年制学校 综合班 孟红霞
小数（2）班 城关四小龚淑娟
短暂紧张的五天培训虽然结束了，但是培训班传递的教育理念和教育研究方法却永远绽放光彩。老师们的辛勤讲座内容丰富，有利于我们教师的专业成长。例如;如何开展小课题研究、教师如何做好课例研究、教育教学案例及反思的撰写专业性、理论性都比较强；说课听课评课的艺术、走出误区钻进教材优化教学、课堂教学有效性若干问题的思考都有很强的实用价值；跨越时空在网络教研中共同成长则更具时代性。总之，本次培训大大丰富我们的理论知识，开阔我们的眼界，提高了我们教育教学的能力。同时也是我们认识到了自己的落后和不足之处，提高了紧迫感和学习意识，为我们尽快成长为骨干教师搭建了学习交流研究的平台。在这里，我代表全体学员忠心的谢谢各位教研员老师：你们辛苦了！
骨干教师培训体会
头闸中心小学 小语（1）班 安月琴
2009年2月12日我有幸地参加了平罗县骨干教师的培训，通过五天的培训，我学到了很多知识。 了解了开展小课题研究，进行教学设计，教学反思的写作，听课评课，网络教研的方法。这些都是一个骨干教师必备的知识能力和素质，最终的目标是提高课堂教学的有效性，使我县的教育教学质量稳步提升。这里，你们教研室的老师做了些有意义的工作，我对你们的工作表示感谢。您们辛苦了。这个回帖的网页有些慢，影响浏览和交流。
我想谈一谈有效的课堂教学，课堂是实施“轻负担高质量” 的教育主阵地，只有提高课堂教学效率，才能把教师从繁忙的事务中解脱出来，才能把学生从繁重的学习中解放出来，才能提高学生的综合素质，才能实施真正意义上的“轻负担高质量”的教育。学生的主体作用得到充分发挥，学生学习主动态度积极、思维活跃，是提高课堂教学效率的根本。因此，教学的组织，环节的安排，方法的运用等都要有利于发挥学生的主体作用。对于低年级语文教学，我们应该在课堂中更多的设置情景，让孩子自然地走入文本，理解文本，老师营造温馨、和谐、清新活跃的语言环境，打造激情课堂，由机械地传授，盲目地灌输改为积极地、正确地、有效地引导，使学生被动地接受改为主动地探索、积极地配合、热情地参与，使我们的课堂成为生动有效的课堂。
我想谈一谈有效的课堂教学，课堂是实施“轻负担高质量” 的教育主阵地，只有提高课堂教学效率，才能把教师从繁忙的事务中解脱出来，才能把学生从繁重的学习中解放出来，才能提高学生的综合素质，才能实施真正意义上的“轻负担高质量”的教育。学生的主体作用得到充分发挥，学生学习主动态度积极、思维活跃，是提高课堂教学效率的根本。因此，教学的组织，环节的安排，方法的运用等都要有利于发挥学生的主体作用。对于低年级语文教学，我们应该在课堂中更多的设置情景，让孩子自然地走入文本，理解文本，老师营造温馨、和谐、清新活跃的语言环境，打造激情课堂，由机械地传授，盲目地灌输改为积极地、正确地、有效地引导，使学生被动地接受改为主动地探索、积极地配合、热情地参与，使我们的课堂成为生动有效的课堂。
黄渠桥九年制学校 小语（1）班 马惠玲
我有幸参加了县级骨干教师培训班，各位老师的精辟讲座和高超的课堂教学技艺使我大开眼界，给我的感觉是井底之蛙只有跳出井来才能感觉世界之大，这次培训的内容涉及师德修养，教育科研与教师专业发展，从教学案例谈和谐师生关系的建立等内容，我从中受益匪浅。听了这么多不同的讲座，虽然内容各不相同，但是有一点是很多老师都提到的，那就是：一个好的老师一定是一个有激情的老师。我们也能够感受到他们身上所体现出来的激情。反观自身激情好像早就耗尽在日复一日的单调生活之中，也可能耗尽在反反复复的练习分析之中，有人说年龄越大，人就越冷漠了，我知道这话不可能适合所有人，但是确实有些人能够激情不减。作为一个老师，有时需要冷静的思考，有时也同样需要喷薄而出的情感，虽然我不能很好做到这两点，但是也算是我这次学习后的一点感触吧。
黄渠桥九年制学校 小语（1）班 马惠玲
这段时间,我有幸参加了骨干教师培训，心情特别高兴，因为有许多教研员、教研室主任、骨干教师培养对象等聚会在一起学习。我们听取教育专家的报告，听了很多不同风格的老师讲课，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
1、教学过程的生成性
试想，教师同样的讲课为什么孩子的掌握程度出现差异？因为知识是学生自己主动生成的，任何人是不能代替他体验、领悟、理解，然而，教师不是万能的，但也决不是无能的，教师的作用就是设计好能引起学生积极活动的情境。
2、教育目标的全面性
从听说读学入手，培养学生的多元智能是中间目标，教育的终极目标是成人，知识和技能只是培养成人的工具。
3、学生角色的主动性
只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生 。最后我仅代表所有学员向为我们讲课的 老师到一声：感谢。从叶老师的网站中我也学到了很多。
小教英语班 郗丹 平罗太西九年制学校
这段时间,我有幸参加了骨干教师培训，心情特别高兴，因为有许多教研员、教研室主任、骨干教师培养对象等聚会在一起学习。我们听取教育专家的报告，听了很多不同风格的老师讲课，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
1、教学过程的生成性
试想，教师同样的讲课为什么孩子的掌握程度出现差异？因为知识是学生自己主动生成的，任何人是不能代替他体验、领悟、理解，然而，教师不是万能的，但也决不是无能的，教师的作用就是设计好能引起学生积极活动的情境。
2、教育目标的全面性
从听说读学入手，培养学生的多元智能是中间目标，教育的终极目标是成人，知识和技能只是培养成人的工具。
3、学生角色的主动性
只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生 。最后我仅代表所有学员向为我们讲课的 老师到一声：感谢。从叶老师的网站中我也学到了很多。
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这段时间,我有幸参加了骨干教师培训，心情特别高兴，因为有许多教研员、教研室主任、骨干教师培养对象等聚会在一起学习。我们听取教育专家的报告，听了很多不同风格的老师讲课，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
1、教学过程的生成性
试想，教师同样的讲课为什么孩子的掌握程度出现差异？因为知识是学生自己主动生成的，任何人是不能代替他体验、领悟、理解，然而，教师不是万能的，但也决不是无能的，教师的作用就是设计好能引起学生积极活动的情境。
2、教育目标的全面性
从听说读学入手，培养学生的多元智能是中间目标，教育的终极目标是成人，知识和技能只是培养成人的工具。
3、学生角色的主动性
只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生 。最后我仅代表所有学员向为我们讲课的 老师到一声：感谢。从叶老师的网站中我也学到了很多。
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1、教学过程的生成性
试想，教师同样的讲课为什么孩子的掌握程度出现差异？因为知识是学生自己主动生成的，任何人是不能代替他体验、领悟、理解，然而，教师不是万能的，但也决不是无能的，教师的作用就是设计好能引起学生积极活动的情境。
2、教育目标的全面性
从听说读学入手，培养学生的多元智能是中间目标，教育的终极目标是成人，知识和技能只是培养成人的工具。
3、学生角色的主动性
只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生 。最后我仅代表所有学员向为我们讲课的 老师到一声：感谢。从叶老师的网站中我也学到了很多。
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1、教学过程的生成性
试想，教师同样的讲课为什么孩子的掌握程度出现差异？因为知识是学生自己主动生成的，任何人是不能代替他体验、领悟、理解，然而，教师不是万能的，但也决不是无能的，教师的作用就是设计好能引起学生积极活动的情境。
2、教育目标的全面性
从听说读学入手，培养学生的多元智能是中间目标，教育的终极目标是成人，知识和技能只是培养成人的工具。
3、学生角色的主动性
只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生 。最后我仅代表所有学员向为我们讲课的 老师到一声：感谢。从叶老师的网站中我也学到了很多。
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1、教学过程的生成性
试想，教师同样的讲课为什么孩子的掌握程度出现差异？因为知识是学生自己主动生成的，任何人是不能代替他体验、领悟、理解，然而，教师不是万能的，但也决不是无能的，教师的作用就是设计好能引起学生积极活动的情境。
2、教育目标的全面性
从听说读学入手，培养学生的多元智能是中间目标，教育的终极目标是成人，知识和技能只是培养成人的工具。
3、学生角色的主动性
只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生 。最后我仅代表所有学员向为我们讲课的 老师到一声：感谢。从叶老师的网站中我也学到了很多。
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1、教学过程的生成性
试想，教师同样的讲课为什么孩子的掌握程度出现差异？因为知识是学生自己主动生成的，任何人是不能代替他体验、领悟、理解，然而，教师不是万能的，但也决不是无能的，教师的作用就是设计好能引起学生积极活动的情境。
2、教育目标的全面性
从听说读学入手，培养学生的多元智能是中间目标，教育的终极目标是成人，知识和技能只是培养成人的工具。
3、学生角色的主动性
只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生 。最后我仅代表所有学员向为我们讲课的 老师到一声：感谢。从叶老师的网站中我也学到了很多。
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1、教学过程的生成性
试想，教师同样的讲课为什么孩子的掌握程度出现差异？因为知识是学生自己主动生成的，任何人是不能代替他体验、领悟、理解，然而，教师不是万能的，但也决不是无能的，教师的作用就是设计好能引起学生积极活动的情境。
2、教育目标的全面性
从听说读学入手，培养学生的多元智能是中间目标，教育的终极目标是成人，知识和技能只是培养成人的工具。
3、学生角色的主动性
只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生 。最后我仅代表所有学员向为我们讲课的 老师到一声：感谢。从叶老师的网站中我也学到了很多。
小教英语班 郗丹 平罗太西九年制学校
这段时间,我有幸参加了骨干教师培训，心情特别高兴，因为有许多教研员、教研室主任、骨干教师培养对象等聚会在一起学习。我们听取教育专家的报告，听了很多不同风格的老师讲课，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
1、教学过程的生成性
试想，教师同样的讲课为什么孩子的掌握程度出现差异？因为知识是学生自己主动生成的，任何人是不能代替他体验、领悟、理解，然而，教师不是万能的，但也决不是无能的，教师的作用就是设计好能引起学生积极活动的情境。
2、教育目标的全面性
从听说读学入手，培养学生的多元智能是中间目标，教育的终极目标是成人，知识和技能只是培养成人的工具。
3、学生角色的主动性
只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生 。最后我仅代表所有学员向为我们讲课的 老师到一声：感谢。从叶老师的网站中我也学到了很多。
小教英语班 郗丹 平罗太西九年制学校
2009年2月,作为长期从事农村基层教育第一线的广大教育工作者,有幸参加了平罗县农村骨干教师的培训，为期5天的培训，可以说都有不同程度的收获。五天的培训，虽然时间有限，但对我来说获益匪浅.通过培训使我的教育教学理论水平和专业知识水平有了明显提高,对今后如何开展教学研究、怎样更好地进行教育教学工作有了更新更深的认识，明白了如何改进自己的教学方法、怎样更好地服务学生，也为我今后的努力指明了方向。所以在今后的工作中，我们一定要加强教育理论学习，熟悉相关的政策法规，提升自己的专业素养,精心准备每一堂课，吃透教材，掌握学情，设计出科学、有效地教学设计。坚持写好教学反思,及时总结经验,不断提升我们的工作服务水平.
最后向各位教研老师真诚地说一声“谢谢，你们辛苦了。
头闸中学 语文班 王文林
五天的培训，虽然时间有限，但对我来说获益匪浅，使我的教育教学理论水平和专业知识水平有了明显提高，对今后如何开展教学研究、怎样更好地进行教育教学工作有了更新更深的认识，明白了如何改进自己的教学方法、怎样更好地服务学生，也为我今后的努力指明了方向。
感谢教研室领导和各位老师的指导，我会在今后的工作中不断努力、深入学习，使自己成为一名合格的骨干教师。
城关四小 小语（2）班 马香玲
我有幸参加了平罗县农村骨干教师的培训,首先感谢局领导和校领导给了我这次机会.
虽然只有短短的五天很累,但对我的感触颇深.这次培训,对我来说,最大的感触是.及时于自己思想觉悟的感悟,及时于自己教学理念的充足和提升.通过培训,我深深体会到了教师的紧迫感,也理解了教师敬业精神的内涵,作为教师,我们在奉献自己的同时,更要不断地汲取,不断地超越自我,要有勇于创新与创造,锲而不舍的追求精神,积极探索教育教学规律,科学实教,开阔自己的教育视野.通过不断的学习和实践,逐步完善自我,以便取得良好的教育教学效果.
通过本次学习,我知道了更好地反思自己的教学.教学生涯大约有二十年了,至今我才明白了备两年的课,还不如写两年的教学反思的深刻道理.因此,我会抓住一切机会,不断提高理论知识,填充自己,以高标准要求自己,高水平引领学生,高境界这次学习对我来说很是及时体现价值!
最后,让我向各位授课教师道一声;你们辛苦了!真叫我们收益非浅!
太西九年制学校
孙梅花
小语(2)班
新课程一味强调有关教学理念的更新,通过一周培训,我想谈一谈有效的课堂教学，课堂教学是实施“轻负提量” 的教育主阵地，只有提高课堂教学效率，才能把教师从繁忙的事务中解脱出来，才能把学生从繁重的学习中解放出来，才能提高学生的综合素质，才能实施真正意义上的“轻负担高质量”的教育。让学生的主体作用得到充分发挥，学生学习由被动变主动、由苦学变乐学，是提高课堂教学效率的根本。因此，教学的组织，环节的安排，方法的运用等都要有利于发挥教师的主导作用和学生的主体作用。对于低中年级语文教学来说，我们教师应该在课堂中更多的设置情景，有效地利用课本插图,让学生本能地走入课本，理解文本，老师营造温馨、和谐、清新活跃的语言环境，打造激情课堂，由机械地传授，盲目地灌输改为积极地、正确地、有效地引导，使学生被动地接受改为主动地探索、积极地配合、热情地参与，让我们熟练地驾驭课堂,驾驭课本,让课堂成为生动有效的课堂,让学生在健康、和谐的气氛中快乐地成长.
太西九年制学校
孙梅花
小语(2)班
通过五天的培训，每天要听几个小时的课，还要做笔记，交作业，让我真正的又当了回学生，也使我体会到当教师累，当学生更累。也使我对教师这个职业有了新的认识，一名好教师，一名合格的教师，除了有精湛的教学技能，有渊博的知识，对学生要有爱心、有耐心，还要不断的学习新的教学理念，做教学的有心人，要处处留心，时刻钻研，不断总结教学经验，不断地反思，处处为学生着想，用新颖的教学方法吸引学生，让学生真正的成为学习的主人。活到老，学到老。只有爱学习的老师，才能教出爱学习的学生。只有爱钻研的老师，才能教出爱钻研的学生。尤其是叶老师给我感触很深，年龄那么大了，知识却一点不陈旧，他的《跨越时空在网络教研中共成长》讲座，使我更清醒的认识到，教师的职业是学无止境的，我们要和学生一起快乐的学习，快乐的成长！
太西九年制学校 小语（2）班 田 立 红
头闸中心 小数(2)班 狄占文
通过五天的骨干教师培训，我受益匪浅。
1、感谢平罗县教育局给了我们这次学习、提高的 机会，让我们共同学习、进步。
2、感谢各位老师的精彩授课，开阔了我们的知识面，丰富了我们的理论知识，提高了我们的教育教学水平。我更明白教育教学只有不断学习、更新，才会有大的突破、进步。我们不仅要当知识型的老师，更要做研究型的老师。
3、最后我真心地说一声：个位老师，你们辛苦了，谢谢！
通过几天的县级骨干教师的培训，我感谢平罗教育局集各位老师的精华，作了深入的辛勤讲座，给了农村教师一个学习交流的机会，让我们彼此对教育教学有了新的认识和提高，意识到要终身学习，才能适应当前的教学改革，才能对得起上级领导对我们的关心和厚爱。
站在教育的平台上，我有幸得到各位教师培训时给我们的虚心点拨，他们的亮点值得我学习并将影响着我向更好更高的教学目标迈进，而不是停留在迷茫的前方不知该如何走，从各方面对我有一个促进作用和专业引领作用，从而促我上进，促我创新，让我对教育这块热土充满信心，毕竟是平罗的家乡养育了我，我理应尽力回报，快速成长。
最后我对这次给我们提供培训的各位教师道一声：你们辛苦了，同时我也会沿着你们指引的方向迈进。
有感骨干教师的培训
通过几天的县级骨干教师培训，我感谢平罗教育局给我们提供了这样一次宝贵的学习和交流机会，让我有了新的教学观念，意识到要不断学习，不断更新，才能不被新的教学理念所淘汰，才不枉各位给我们提供机会的教师对我的关心和厚爱，从而用他们积累的教育教学经验指引着前进的方向。
这样的学习机会，难得又可贵，能聚在一起共同探讨工作中出现的问题和对策，就让我如获释宝，感觉交流对我们的身心愉悦也有好处，以后就能轻松处理遇到的各种问题，快乐工作和生活，同时吸取经验，把它有效运用到工作中，促进自身不断发展，不断进步，不断研究，提升自己的专业素质，使自己成为一名合格的骨干教师。
其次感谢这次给我们辛勤讲座的教师，进一步丰富了我们的教育教学理论，让我迫切的要掌握一些新时期的教育信息，从而认真吸取经验，总结教训，以愉悦的心态步入新时期的课改中，以理论指导实践，发挥自己的青春活力，促进自身不断提高，惟有这样，才不枉养育自己的这块热土。
这样的机会我盼望还能有，毕竟它能促我成长，促我更新，促我更快更好发展，我深情向各位讲座的教师道一声：你们辛苦了
崇岗九年制学校 综合班 王金霞
红崖子中心学校 小数（2）班 高红霞
短短5天的骨干教师培训结束了，作为一名教育者，我受益匪浅、感想颇深。这次骨干教师培训，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，发现并反思了以往工作中的不足。几位对教育教学工作很有见解的老师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。
通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前教育教学中存在的问题。以前更多的是一味的将教育教学付诸于形式化，通过学习让我明白了如何做一个科研型教师，如何在日常教学中反思、探索、研究，从而更好的提升自己的业务水平。
知识挑战的严峻程度是有目共睹的，每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。新世纪教师要用发展的眼光看待学习，崇尚学习我们不会落伍。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径。
红崖子中心学校 小数（2）班 高红霞
短短5天的骨干教师培训结束了，作为一名教育者，我受益匪浅、感想颇深。这次骨干教师培训，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，发现并反思了以往工作中的不足。几位对教育教学工作很有见解的老师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。
通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前教育教学中存在的问题。以前更多的是一味的将教育教学付诸于形式化，通过学习让我明白了如何做一个科研型教师，如何在日常教学中反思、探索、研究，从而更好的提升自己的业务水平。
知识挑战的严峻程度是有目共睹的，每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。新世纪教师要用发展的眼光看待学习，崇尚学习我们不会落伍。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径。
通过几天县级骨干教师的培训 ,我深感自己教学中的不足,感谢各位教师的讲座.使我对教学工作有了深层次的认识.明白了教学设计的重要性,小课题研究的必要性,一堂好课的标准.总之,几天学习我不但收获了知识,也收获了友谊,认识了许多教学突出的教师,我希望多有这样的学习机会.
渠口九年制学校 小数一班 马巧玲
感谢教研室各位老师精心的组织和详细的讲解，五天的培训使我对先前教学中的一些困惑有了明确的认识，对于什么是校本教研、小课题研究、小课题研究内容的确定、基本程序、方案的设计等知识有了清楚的认识和了解；对于教学中怎样进行教学案例及反思的写作、如何做课例研究、听评课的艺术等模糊的概念和操作程序方法有了清晰的了解。
在今后的教育教学工作中，我将努力将本次培训所获知识积极内化掌握，为我所用，逐步达到灵活应用，不断提高，为积极实现教育教学工作的高效、优质而努力。
小语（1）班 徐彩霞 黄渠桥中心学校
说心里话，新课程改革的这些年，总想实在黑夜里行走摸不着方向，迷茫颇多，困惑颇多。而且，教学十几年来，越来越感到自己似乎走上了一个死胡同，成了井底之蛙。平罗县骨干教师培训班里五天的学习，使我豁然开朗，问渠那得清如许，为有源头活水来。几位老师的精彩的讲座，似荒原中引来的一溪活水顷刻间滋润万物。 也为我敲响了一记警钟。墨守成规，故步自封，凭经验吃老本只能是寅吃卯粮，死路一条。学理论，抓教研，才是教育的康庄大道。
感谢几位老师的辛勤工作！
小语（2）班 李娟
2009--3--17
小数（2)班 宝丰中心学校 金 林
真不知道叶老师会不会认真看大家的回帖，如果认真看，那就太辛苦了，因为大家回帖都怎么内容都差不多！
在跟帖之前，我大致浏览了一下大家的发言，恭维话、客套话简直太多了，有的老师甚至说五天培训就让自己茅塞顿开、有拨云见日之感，那我要问问这位老师，你在培训之前是怎么教学的，难道是两眼一抹黑的误人子弟吗？所以请慎重发言！我呼吁大家发言都能说出自己的真实感受，溜须拍马是为人师表的忌讳，不卑不亢才活的坦荡！
当然，我并不是说培训不好，但是就培训的密度和形式来说，能让我们记住的就太少了，大家都忙着抄笔记根本没有认真听讲，跟不要说之间有什么交流、互动之类的了。
其实我们大家培训完应该有这样一个认识，所培训的内容只不过是我们平常教学中教学理论的集合，所以，我建议各位教师在平常教学中多用心积累，如果你能把自己的教学点滴积累下来，说不定你也能在讲台上畅所欲言。“临渊羡鱼不如退而结网”！
这是我对本次培训的粗浅体会，说的不到之处请各位见谅，当然也要感谢各位老师，你们很辛苦，我们也很辛苦。如果那位仁兄与我探讨交流，可以加我qq27906678,或邮件jinlinsean@163.com,对培训的建议下次再发帖！
骨干教师的培训有感
通过这几天的培训，我觉得收获不小：
1、教学研究的方法，以前对我来说是一些模模糊糊的东西，通过学习，我学会了研究的方向，今后可以开展教育教学的研究工作了。
2、学到了更多新的理念，增长了见识。
3、学会了教学研究成果的写作方法和技巧。
最后谢谢各位授课老师!
平罗县陶乐二小 综合班 牛志军
骨干教师的培训有感
通过这几天的培训，我觉得收获不小：
1、教学研究的方法，以前对我来说是一些模模糊糊的东西，通过学习，我学会了研究的方向，今后可以开展教育教学的研究工作了。
2、学到了更多新的理念，增长了见识。
3、学会了教学研究成果的写作方法和技巧。
最后谢谢各位授课老师!
平罗县陶乐二小 综合班 牛志军
匆匆的五天培训紧张结束了，但是从培训中学到的新的教育理念和研究方法让我受益匪浅。在这里衷心感谢各位老师，祝愿老师们身体健康，万事如意！
这次培训使我认识到了自己在平时工作之中的不足，提高了我教育教学的能力。作为教师，要不断学习新的理论知识，用全新的教育理念来武装自己，才能正确指导我们的教学，使我们的整个教育事业稳定、健康、和谐的发展。
平罗县陶乐二小 小数2班 郭永龙
骨干教师培训心得
我有幸参加了这次骨干教师的培训，由衷的感谢县教研室为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。在这几天的培训中我聆听了许多专家的精彩讲座，专家们一鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思自己工作中的不足，不断的研究教育教学中的问题，并进行交流与研讨，拓宽了我们的学习视野，更新了教育观念。使我们的理论应用水平与教学的创新能力得到提升。
从教多年，参加继续教育考试.培训数次，有时总觉得有些流于形式，不免发点牢骚：什么时候能让我们农村教师真正走出去，听一听.学一学优秀教师的做课，专家的讲座······
2月12日，有幸参加了县级骨干教师培训，使我又真正当了一回学生，每天几个小时的听课记笔记，又一次体验到当老师辛苦，做学生更辛苦。五天的培训虽短暂，但感受颇深;每一位老师的讲座总让人耳目一新，同时倍感肩上的责任重大。作为一名年轻教师，要不断更新观念，在学中教，在教中学，真正做到教书育人，无愧于自己的职责。
本次培训，对于我们农村教师来说也是一场“及时雨”，希望这样的机会多有几次，最后谢谢各位老师！
太西九年制学校 小语（2）班 王秀花
从教多年，参加继续教育考试.培训数次，有时总觉得有些流于形式，不免发点牢骚：什么时候能让我们农村教师真正走出去，听一听.学一学优秀教师的做课，专家的讲座······
2月12日，有幸参加了县级骨干教师培训，使我又真正当了一回学生，每天几个小时的听课记笔记，又一次体验到当老师辛苦，做学生更辛苦。五天的培训虽短暂，但感受颇深;每一位老师的讲座总让人耳目一新，同时倍感肩上的责任重大。作为一名年轻教师，要不断更新观念，在学中教，在教中学，真正做到教书育人，无愧于自己的职责。
本次培训，对于我们农村教师来说也是一场“及时雨”，希望这样的机会多有几次，最后谢谢各位老师！
太西九年制学校 小语（2）班 王秀花
骨干教师培训心得
我有幸参加了这次骨干教师的培训，由衷的感谢县教研室为我们搭建了一个很好的学习平台。在这几天的培训中我聆听了许多专家的精彩的讲座，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思自己工作中的不足。不断地研究教育教学中的问题并进行交流与讨论，拓宽了我们的学习视野，更新了教育观念。使我们的理论应用水平与教学创新能力得到提升。
小数一班 平罗县头闸中心学校邵家桥小学 池永良
寒假期间我有幸参加了平罗县教体局组织的骨干教师培训,在这短短的五天中,我有很多感触:.通过学习我明确了今后努力的方向.知道了作为一名骨干教师，仅能做好备课,上课是不够的,要有讲授型向研究型、学者型教师转变,要在教育理念上要及时更新,在教学中要积极承担各种教学.教研活动,争取在各个方面的综合素质都有提高.
城关中心 梁芬华 小语(2)班
平罗县三棵柳小学 小数（2)班梁金宝
短短的几天培训，使我值得欣慰的是我了解了科研不光是教研员的工作也是广大教师的职责。我们作为一线上的教师也应担此重任。要更新教育观念，提高教育水平开辟新视野，更新头脑中原有的死板的教学思想的观念。注重学生的学习积极性的培养和调动。以鼓励、肯定、分析、讨论，给学生以充分的展示空间，锻炼提高学生们的交流能力。注重实际能力培养，尊重学生个性，充分挖掘学生潜力的方法，是我们所追求的素质教育内涵。我们在职的每位教师，必须不断学习业务知识，提高自身的教学素养，专研教材。使学生从心底里认定[要我学到我要学]美国教育家吉诺特多年的教学结论；教学的成功与失败，我是决定的因素，我个人采用的方法和每天的情绪是影响学生学习气氛和情境的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是创造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介，我能让学生翻脸，也能使他们开心，能伤人也能救人。可见我们教师驾驶着很大的使命。我们应该积极上网，在网上能够和各位同仁聊一聊教学中存在的各种问题。提出问题并解决问题 ，共同提高自己的教学水平为培养祖国的新世纪人才而奋斗终生!
黄渠桥中心学校 小数（2）班 王华
这段时间,我有幸参加了骨干教师培训，心情特别高兴，因为有许多教研员、教研室主任、骨干教师培养对象等聚会在一起学习。我们听了很多不同风格的老师讲课，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次骨干教师培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。
黄渠桥中心学校 小数（2）班 王华
这段时间,我有幸参加了骨干教师培训，心情特别高兴，因为有许多教研员、教研室主任、骨干教师培养对象等聚会在一起学习。我们听了很多不同风格的老师讲课，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次骨干教师培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。
黄渠桥中心学校 小数（1）班 赵立宝
培训中，专家教授的讲座，教师的授课，在言谈之中透露着充满哲理的思考也无不告诉我们：“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今天的教育必须改，而改革的成败首先在于更新教育理念，划时代的改革不能指望一步到位。通过短暂的学习生活，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动力的素质就必须提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地发展。。
黄渠桥中心学校 综合班班 陈洪林
培训中，专家教授的讲座，教师的授课，在言谈之中透露着充满哲理的思考也无不告诉我们：“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今天的教育必须改，而改革的成败首先在于更新教育理念，划时代的改革不能指望一步到位。通过短暂的学习生活，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动力的素质就必须提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地发展。。
黄渠桥中心学校 英语班 仇宁伟
培训中，专家教授的讲座，教师的授课，在言谈之中透露着充满哲理的思考也无不告诉我们：“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今天的教育必须改，而改革的成败首先在于更新教育理念，划时代的改革不能指望一步到位。通过短暂的学习生活，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动力的素质就必须提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地发展。。
黄渠桥中心学校 英语班 仇宁伟
培训中，专家教授的讲座，教师的授课，在言谈之中透露着充满哲理的思考也无不告诉我们：“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今天的教育必须改，而改革的成败首先在于更新教育理念，划时代的改革不能指望一步到位。通过短暂的学习生活，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动力的素质就必须提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地发展。。
黄渠桥中心学校 英语班 仇宁伟
培训中，专家教授的讲座，教师的授课，在言谈之中透露着充满哲理的思考也无不告诉我们：“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今天的教育必须改，而改革的成败首先在于更新教育理念，划时代的改革不能指望一步到位。通过短暂的学习生活，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动力的素质就必须提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地发展。。
对骨干教师培训班教师讲课的几点建议
小数（2）班 宝丰中心学校 金林
上一次跟帖说了自己参加骨干教师培训班的一点体会，不过我看好多人都还是老样子，今天就谈谈对骨干教师培训的几点建议：
1.讲课教师不要过分强调笔记的重要性。好多老师都已经把自己所培训的内容印在了讲稿上，还要我们大家照搬照抄，有意思吗？所以，我希望老师能让我们多听，多思考，笔记可以以后自学啊！
2.理论联系实际。我们许多教研员还是老样子，只是把书本上的理论知识给我们大家念了一遍，其实这还不如让大家每人订一本宁夏教育来的实在，所以我建议我们的讲课教师能联系课堂教学实际，特别是大多数教师来自农村，根据农村教学的实际进行讲解，那才会吸引广大培训学员的注意力。
3.讲课教师要注重口头表达的提高。培训中，有个别讲课教师把自己说的话一字不漏的出现在幻灯片中，只是照着念，其实我们会看，为什么不把大致提高放到幻灯片上，关于细节内容，老师可以自己准备一个讲稿，多锻炼一下。
网络教研的想法和建议：
网络教研是利用目前较为发达和普及的网络平台,使用电脑与网络技术,突破区域限制,进行异步交流, 实现专家坐堂,开展民主讨论,达到群研聚合,共享集体智慧,形成泛研规模,促进教师专型的新型教研方式.我有如下的建议：
一、全方位运用网络教研，及时地、熟练地了解、掌握、使用网络资源，并把它纳入课堂教学的重要环节，促使教育观念的转变。二、利用自身的力量丰富自己的优质资源，通过建立教师主页，利用网络互动教学，推进多媒体授课和课堂直播、搭建现代教育教学平台，让教师直接参与，将优秀学校优秀教师的教学经验有选择地在全校推广，以产生辐射作用。三、利用自身的力量丰富自己的优质资源，通过建立教师主页，利用主页充分展示自己的主要教学与教研设想，以自己的知识，建立与学生间的和谐教育，巩固学生课堂听课效果。
我对利用网络教研的几点看法和建议:
随着生活水平的不断提高、科学技术的不断进步，电脑，这个在很久以前还是很陌生的东西逐渐进入了人们的生活。同时由于在网络上能够方便、快捷地进行信息的交流，使得网络的利用范围逐渐广阔。在教育教学上，“网络教研” 这个新生事物也渐渐走进了我们的生活和工作当中。通过网络可以扩大教师的参与范围，同时也解决了部分参加教师在交通上的不便，在将来还可以利用网络对学生进行辅导、还可以加深师生之间的沟通程度，可以说是一举多得。但是如何搞好这项工作，有许多问题还有待于大家共同解决：
一， 管理员综合素质有待于进一步提高
房间的管理人员是整个活动的灵魂。一个优秀的管理员要善于组织大家，要能拿得开、放得下，在主持活动过程中能激发所有参与者积极参与的兴趣；同时还要熟练房间的操作规程和方法.网络是什么，有的人连电脑的基本操作都还不会，这就需要我们各个学校的管理人员对这些教师进行培训，手把手地、不厌其烦地教他们如何操作电脑、如何利用网络。
同时加大对有关设备的投入力度，以保证有更多的人能有机会参与到活动中去。
三、不断提高活动质量，让每个参与者有所收获
要加大和其他省份的同行加强横向联系，必要时也可以邀请其他省份的同行通过网络交流教学经验，这样也给了参与者们相互学习、相互交流的机会。
综上所述，搞网络教研只要在实践的过程中不断汲取经验教训、不断提高活动的质量我相信展现在我们面前的，将是一片更加广阔的天地。
崇岗九年制学校 综合班 王金霞
头闸中心学校红岗小学 小学语文 杨林
五天的培训，每天要听几个小时的课，使我体会到当教师累，当学生更累。使我对教师这个职业有了新的认识，一名好教师，一名合格的教师，除了有精湛的教学技能，有渊博的知识，对学生要有爱心、有耐心，还要不断的学习新的教学理念，做教学的有心人，要处处留心，时刻钻研，不断总结教学经验，不断地反思，处处为学生着想，用新颖的教学方法吸引学生，让学生真正的成为学习的主人。活到老，学到老。只有爱学习的老师，才能教出爱学习的学生。只有爱钻研的老师，才能教出爱钻研的学生。尤其是叶老师给我感触很深，年龄那么大了，知识却一点不陈旧，他的《跨越时空在网络教研中共成长》讲座，使我更清醒的认识到，教师的职业是学无止境的，我们要和学生一起快乐的学习，快乐的成长！
在这5时间里，既有理论提升，又有实践说课，还有互动交流，感觉收获很大。作为一名一线教师，在十几年的工作中我积累了很多经验，有了一定的教学实践。但是，在理论方面还很贫乏，缺少高层次的理论依据。每当我遇到教学中的一些问题时，往往百思而不得其解。通过这次培训，特别是在听了闻新宁老师、徐月枝老师、陈玉玲等老师的讲座后，我的心灵受到了震撼和启迪，让我不停的反思自己以前的教学生涯。人常说“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师开悟，名师开悟不如自己顿悟。” 在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，发挥骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
培训虽然结束了，但我会以这次培训为契机，在今后的教学实践中多学习，多反思，不断提高理论知识，填充自己。抓紧一切有利时机来完善和提升自己，使自己的教学不断进步。最后请让我说一声谢谢你们---各位授课老师!
平罗城关四小 金小梅 英语班
参加骨干教师培训的一点体会
随着教育体制以及教学模式的改革，教学过程中遇到的新问题越来越多，面对这些新问题，旧的经验已经不很适用了。我曾经也对此进行过深入的思考，但是由于不得法，所以总觉得越来越不会教了。通过这次培训我明白了，教育教学工作不单纯是一个实践性的工作，他还需要有理论的支持。没有理论做依托，教师是没有办法成长起来的，只能永远充当一个教书匠的角色。只有用理论武装自己，死的经验才能变活，面对新问题才不会手足无措，才能真正成长为一个研究型教师，才能适应新形势下的教育要求。
在这次培训中，教研室的各位老师理论结合实际，从我们的教学实际和需要出发，比较详实进行了培训，指导我们如何进行教学研究。为我们更好的进行教学指明的方向。
我希望，今后在条件允许的情况下，能尽可能多的组织类似的培训活动，以提高我们的教育教学水平。
平罗城关四小 金小梅 英语班
骨干教师培训体会（二）
知识挑战的严峻程度是有目共睹的，每门学科都是学无止境。专业
知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。新世纪教师要用发展的眼光看待学习，崇尚学习我们不会落伍。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径。
通过学习，使我懂得了如何开展小课题研究，对小课题研究实施方案的写作也有了新的认识。
随后听了几位老师关于教学设计、教学案例及反思写作、课堂教学的有效性、教师如何作课例研究、说客听课评课的艺术以及开展网络教研的讲解也收获多多。通过学习我能够正确的将所学知识运用在教学中。
对教育科研，严格来说，自己是个门外汉。因为在平时的教育教学活动中，用感性指导实践的时候多于用理论指导实践。从来没有进行系统学习，更不用说研究了。现在听了老师的讲座，头脑里才有了教育科研的框架，一些细枝末节也渐渐变得清楚。现在好了，可以现学现买，即使还有问题，老师的电话号码和邮箱都留有，可以向专家随时请教。
网络教研网络教研的有效管理
网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式。它充分利用网络资源，跨越时空，实现专家与教师、教师与教师间的互动，体现民主平等，扩大了教研工作的辐射面，为广大教师的专业成长搭建一个崭新的探究平台。关注网络教研，研究网络教研，把网络变为教研的另一阵地，就必须充分认识到开展网络教研的必要性、优缺点，加强网络教研的有效管理和引领，改变学校网络教研的行走方式。
伴随着新课程的推进，广大一线教师需要大量的专业支持，单靠以往的这种人对人、面对面的教研工作方式，已经远远不能满足广大一线教师的需求，尤其是那些处于信息闭塞地区、缺乏专业引领且急待提高的广大农村教师。在一次又一次的探寻、对话、碰撞、研讨中，一个新的概念——“网络教研”应运而生。它改变了教研的行走方式，是网络化、信息化时代教研发展的必然！网络教研从广义上是指在教研过程中运用了网络技术的教研活动；从狭义上是指将网络技术作为构成新型学习研究生态环境的有机因素，以探究学习交流研讨作为主要学习方式的教学研究活动。
真心谢谢叶老师为我们传授了丰富的知识，各位老师，你们辛苦了！谢谢！
小数（2）班 沙湖九年制学校 邹会琴
网络教研是一种全新的教研模式，在学校倡导网络教研方向是正确的，在网络横行天下的今天，教师们应该运用它，发挥它的长处，以快捷、方便、省时、省力、高速、高效的特点一定得到教师的亲睐，是现代教育信息交流最有效的手段。我想作为教师，要抓住这一有力时机，提高自身教研素质和能力。教研站应主动承担培训教师的任务，指导教师正确的走向网络教研这条高效的信息化的道路。同时也不能夸大网络教研的作用，把它看成是万能的，什么问题都能解决的。值得一提：它仅仅是教研的一种辅助手段。
理化生班：韩凤霞 平罗县通伏中学
理论是要以实际做基础才能站住脚。多讲点实际课堂教学经验，多举例子少说空话。不能说是全懂，也不说是不懂，但感觉乏味，好像离自己的亲身体会有些远。
姚伏中心学校：路国红
小数（2)班 宝丰中心学校 金 林
真不知道叶老师会不会认真看大家的回帖，如果认真看，那就太辛苦了，因为大家回帖都怎么内容都差不多！
在跟帖之前，我大致浏览了一下大家的发言，恭维话、客套话简直太多了，有的老师甚至说五天培训就让自己茅塞顿开、有拨云见日之感，那我要问问这位老师，你在培训之前是怎么教学的，难道是两眼一抹黑的误人子弟吗？所以请慎重发言！我呼吁大家发言都能说出自己的真实感受，溜须拍马是为人师表的忌讳，不卑不亢才活的坦荡！
当然，我并不是说培训不好，但是就培训的密度和形式来说，能让我们记住的就太少了，大家都忙着抄笔记根本没有认真听讲，跟不要说之间有什么交流、互动之类的了。
其实我们大家培训完应该有这样一个认识，所培训的内容只不过是我们平常教学中教学理论的集合，所以，我建议各位教师在平常教学中多用心积累，如果你能把自己的教学点滴积累下来，说不定你也能在讲台上畅所欲言。“临渊羡鱼不如退而结网”！
这是我对本次培训的粗浅体会，说的不到之处请各位见谅，当然也要感谢各位老师，你们很辛苦，我们也很辛苦。如果那位仁兄与我探讨交流，可以加我qq27906678,或邮件jinlinsean@163.com,对培训的建议下次再发帖！
班长的发言我很赞成！
四小：岳
高庄中心学校 英语班 刘 芳
开始我认为这无非又是一些走过场的东西，又会流于形式罢了，应付一下就可以了。后来觉得并非如此简单，领导及班主任老师和培训老师都非常重视，于是在客观条件下自己也开始转变认识和态度，把本次培训作为一件很重要的大事来对待。
下面我简单总结我在本次培训中的几点收获：
1、我的确是转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。
2、认识上和学习的自觉性上发生了改变 。
3、培训内容丰富多彩，生动有趣的案例很多，易于接受，从而也认同了培训的内容，我从内心愿意接受这样的培训。
这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多：学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。不然就会走偏，难以实现教育的真正目的。
网络教研可以在最短的时间里丰富我们的知识，开阔我们的视野。对学校尤其是农村小学是很有益处的。希望各位同仁多发你们宝贵的教育教学经验和新的教育教学方法使之我为人人，人人为我，达到资源共享。
头闸中心小学 孙灵芝 小数（1）班
做有思想的教师，尤为重要的一点是能时常地反思自己。当学生违纪时，我们是否采取了适当的教育方法；当学生上课打瞌睡时，是否由于我们的课上得不好……要做到这一点，需要的是何等的涵养、雅量、气度、胸怀，以及对教育事业何等的热爱！然而，一个可悲的事实是，极少有教师站出来勇敢地承认“我”做错了什么。作为一名教师有勇气直面自己时，有时才会发现，其实自己做得还很不够。 其实很多时候我们的老师不是缺少思想，而是缺少对自己零星思想的整理。我更是如此，可能缺少的就是那点功底，那点习惯，更多的我想是惰性作怪。最多的时候就是用工作忙来搪塞。 我想，作为教师我们不但需要理想，更需要“实实在在”的思想。如果我们希望优秀，就必须首先使自己成为有思想的教师。
做有思想的教师，尤为重要的一点是能时常地反思自己。当学生违纪时，我们是否采取了适当的教育方法；当学生上课打瞌睡时，是否由于我们的课上得不好……要做到这一点，需要的是何等的涵养、雅量、气度、胸怀，以及对教育事业何等的热爱！然而，一个可悲的事实是，极少有教师站出来勇敢地承认“我”做错了什么。作为一名教师有勇气直面自己时，有时才会发现，其实自己做得还很不够。 其实很多时候我们的老师不是缺少思想，而是缺少对自己零星思想的整理。我更是如此，可能缺少的就是那点功底，那点习惯，更多的我想是惰性作怪。最多的时候就是用工作忙来搪塞。 我想，作为教师我们不但需要理想，更需要“实实在在”的思想。如果我们希望优秀，就必须首先使自己成为有思想的教师。
做有思想的教师，尤为重要的一点是能时常地反思自己。当学生违纪时，我们是否采取了适当的教育方法；当学生上课打瞌睡时，是否由于我们的课上得不好……要做到这一点，需要的是何等的涵养、雅量、气度、胸怀，以及对教育事业何等的热爱！然而，一个可悲的事实是，极少有教师站出来勇敢地承认“我”做错了什么。作为一名教师有勇气直面自己时，有时才会发现，其实自己做得还很不够。 其实很多时候我们的老师不是缺少思想，而是缺少对自己零星思想的整理。我更是如此，可能缺少的就是那点功底，那点习惯，更多的我想是惰性作怪。最多的时候就是用工作忙来搪塞。 我想，作为教师我们不但需要理想，更需要“实实在在”的思想。如果我们希望优秀，就必须首先使自己成为有思想的教师。
做有思想的教师，尤为重要的一点是能时常地反思自己。当学生违纪时，我们是否采取了适当的教育方法；当学生上课打瞌睡时，是否由于我们的课上得不好……要做到这一点，需要的是何等的涵养、雅量、气度、胸怀，以及对教育事业何等的热爱！然而，一个可悲的事实是，极少有教师站出来勇敢地承认“我”做错了什么。作为一名教师有勇气直面自己时，有时才会发现，其实自己做得还很不够。 其实很多时候我们的老师不是缺少思想，而是缺少对自己零星思想的整理。我更是如此，可能缺少的就是那点功底，那点习惯，更多的我想是惰性作怪。最多的时候就是用工作忙来搪塞。 我想，作为教师我们不但需要理想，更需要“实实在在”的思想。如果我们希望优秀，就必须首先使自己成为有思想的教师。
小语（1）班 黄渠桥九年制学校 雍秀霞
上次回帖我总结了参加骨干教师培训的体会，下面再谈谈我对网络教研的看法：
网络教研是一个工程，需要合适的平台和有效的机制。
培训体会：随着新课程改革的推广,作为一名教师，我觉得新课程是社会发展和改革的需要，而教育也要与时俱进，适应新课程的发展，骨干培训为我们创造了这样一个平台，提供了学习先进的教育方法，交流经验，互相学习，互相促进的空间，它为我们今后的教育工作指明了方向。在这次培训活动中通过学习，让我重新认识了教学观与学生观，并应用到实际的教学中。通过培训班的活动，提高了我的专业知识水平，深化了学科的基础知识，加强了学科的基础知识和基本理论的理解。最主要是教育观念得到了更新。
总之，通过学习，我的专业素质和专业化水平有了明显的提高。开阔了视野，拓宽了知识面，在日常的教学活动中更加有信心和支撑，可谓受益匪浅，在接下来的学习中，我会更加努力的去做，争取在教育改革的大潮中做出更多的贡献。
红崖子中心学校 梁金霞 小学语文（2）班
培训体会：随着新课程改革的推广,作为一名教师，我觉得新课程是社会发展和改革的需要，而教育也要与时俱进，适应新课程的发展，骨干培训为我们创造了这样一个平台，提供了学习先进的教育方法，交流经验，互相学习，互相促进的空间，它为我们今后的教育工作指明了方向。在这次培训活动中通过学习，让我重新认识了教学观与学生观，并应用到实际的教学中。通过培训班的活动，提高了我的专业知识水平，深化了学科的基础知识，加强了学科的基础知识和基本理论的理解。最主要是教育观念得到了更新。
总之，通过学习，我的专业素质和专业化水平有了明显的提高。开阔了视野，拓宽了知识面，在日常的教学活动中更加有信心和支撑，可谓受益匪浅，在接下来的学习中，我会更加努力的去做，争取在教育改革的大潮中做出更多的贡献。
红崖子中心学校 梁金霞 小学语文（2）班
随着新课程改革的推广,作为一名教师，我觉得新课程是社会发展和改革的需要，而教育也要与时俱进，适应新课程的发展，骨干培训为我们创造了这样一个平台，提供了学习先进的教育方法，交流经验，互相学习，互相促进的空间，它为我们今后的教育工作指明了方向。在这次培训活动中通过学习，让我重新认识了教学观与学生观，并应用到实际的教学中。通过培训班的活动，提高了我的专业知识水平，深化了学科的基础知识，加强了学科的基础知识和基本理论的理解。最主要是教育观念得到了更新。
总之，通过学习，我的专业素质和专业化水平有了明显的提高。开阔了视野，拓宽了知识面，在日常的教学活动中更加有信心和支撑，可谓受益匪浅，在接下来的学习中，我会更加努力的去做，争取在教育改革的大潮中做出更多的贡献。
红崖子中心学校 梁金霞 小学语文（2）班
对网络教研的想法和建议：
网络教研是一个工程，需要合适的平台和有效的机制。教师可以利用网络教研熟悉课标和教材，掌握教学内容。掌握教材 目的，掌握教学方法，编写教案，制作课件。值得一提，但只起辅助作用。
头闸中心学校
小语斑
安月琴
头闸中心学校 综合班 吴彩燕
教师培训是一种行动，通过这次的骨干教师培训，我基本上领悟到了关于新课程的层面问题。但是，要把这种认识转化为行动，还需要我自己在实际教学中探索解决将要面临的一些问题。由于课程的改革，对于新课程我也能说出一些自己的观点，但是，在世纪教育教学过程中仍存在着一些疑点和空惑。这就说明，要想真正走进新课程，走进学生的心理，我还需要像叶老师这样有学问、有经验的老师的指导。感谢叶老师给我们的这次机会，我会在以后的教育教学中不断探索，不断研究，不断总结，汲取经验教训，努力把自己的工作做好，做实、做精。
头闸中心小学 小数（1）班 孙灵芝
我认为有效教学除了课下的认真备课，课前的认真准备及教师的基本功和教学水平外更重要的就是有效课的堂教学了。
有效的课堂教学是一种师生互动、生生互动的学习过程。师生之间，生生之间的互动交流也是情感交流，成果的共享。在互动中应动静结合，静中有动，动中有静，这才是有效的互动。要做到动静结合教师必须注重培养学生的学习习惯，让学生懂得尊重别人的发言，懂得倾听别人的意见，善于思考他人的想法。课堂上既有动，又有静，适时动，适时静，动中有静，就能收到良好的互动效果，达到良好的有效课堂教学。
高庄九年制学校 马爱琴 小语二班
真正有效的教学不是简单地让学习者占有别人的知识，而是要建构自己的知识经验、形成自己的见解。教学中教师不仅要事先设计恰当的教学活动，激发与调动学生主动学习的积极性,而且要灵活地调节教学活动，要根据学生的思维品质，理解能力的差异性因人而异，因材施教，站在学生立场，一切以学生为本，从而使学生学得相对透彻，达到掌握知识，形成能力，才是有效的语文课。
作为一名普通教师，有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这几天的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，教育局领导为我们精心安排的这些培训内容，以及教研室各位老师的倾囊相授使我心中充满无言的感激。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我明白，“骨干”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任，是数学教育之重任于肩，那该是何等沉重，无论将来我会不会有幸加入这一行列，我都会铭记这段“骨干”培训的日子，我自信，我将因此而振作精神，在教育天地中走得更宽，更远。
黄渠桥九年制学校
小数（2）班 闫学忠
2009、3、24
网络教研既方便又快捷，而且信息量大，资源广博，内容含量丰富多样。给教学研究带来非常多的好处，应该大量推广和实施。但是在推广中必须要有很好的管理机制，才能充分发挥它的有效作用。需要说明的是，在实施之前应该准确了解教师使用网络情况，因为在我们身边还有很多一部分教师没有电脑，这就影响网络教研的全员参与。
小语[2]班 王新红
通过几天的骨干教师培训，让我对骨干教师的含义有了更加明确的认识培训期间，辅导老师的淳淳教导，学员之间的相互交流，课下课上的作业巩固都使我受益匪浅，它使我深深懂得一个合格的人名教师，除了有过硬的业务素质外，他的人格修养更为重要，我们不能站在理论和经验之上沾沾自喜，现实需要我们不断学习、不断提高、不断创新。今天有幸参加骨干教师培训，我会积极参与、认真学习，为今后的教育教学工作打下坚实的基础。
在这里感谢各位老师：我们不会辜负您的希望，谢谢！！1
小语（2）班 王新红
城关四小 小语（2）班 马丽萍
这次骨干教师岗位培训，令我豁然开朗。从一场场精彩的讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的老师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的 体会：一、对新的教育教学理念有了更明确、更深刻的认识。我愈加觉得，要想真正提高课堂教学效果，更新观念迫在眉睫；在实施课堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，而是要根据学生身心发展规律，年龄特点来认真研究，探讨课堂教学的方式、方法，从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学，二、对备课、说课、上课的认识更加清晰。三、听课、评课不再盲目，以前参加听课、评课的时候，我只是注重看新课如何导入？创设怎样的教学情境，结合了哪些生活实际？采用哪些教学方法和教学手段？课堂教学氛围如何？经过培训之后，我学会了从学生的角度听课，看问题的视角和层次多了，考虑问题也比较细致。虽然培训只有短短的几天时间，但我会铭记这段“骨干”培训的日子，因为我的思想受到了震撼，我不断的在反思自己的教学，我们应抓住每一天,每一节课,关注课程改革,学习,思考,研究,积极主动地参与到课程改革中,从各方面挑战自己,改变自己,完善自己。最后，我用下面三句话自勉：
教育是一种事业，事业的成功在于奉献；
教育是一种科学，科学的意义在于求真；
教育是一种艺术，艺术的价值在于创新。
平罗县姚伏中学 中学数学班 蒋松华
通过培训我有以下心得体会：
我们数学老师应该对数学学科进行合理的心理定位，变以往的认为数学是枯燥乏味晦涩难懂的学科为数学是可以启迪思维活跃头脑同时又能应用于生活和生产的学科。我们要充分展示数学的对称美、简洁美、和谐统一美、抽象美、理性美等数学美。在带给人美的享受同时，要在学习中融入人文关怀，给学生以成功的体验。
作为一名数学教师，要不断的提高自身的专业修养，要有科研意识，要有不断的进取钻研精神，要不断的进行学习不断地充实本学科知识。同时要善于积累和总结，完成一个心理与知识的积淀，丰富自身的内在修养。
作为一名数学教师要在今后的教学工作中营造一种不断创新的教学文化，提高数学的智慧启迪和智力开发作用。
总之，今后我要坚决反对农村数学教学中的悲观主义论调——我们的孩子智力没有城里的孩子高，但我们要有战胜各种困难的勇气和信心，我们要完全撑起数学教学的别样蓝天，我们一样可以让我们的学生接受良好的教育。
在今后的工作中，我们要不断将工作细化：（1）作为教师关注学生的闪光点。（2）给学生以赏识性的语言。（3）专注每一个学生的非智力因素的培养。（4）在纪律和制度约束范围内给学生充分发展的空间。（5）我们要加强业务学习，基本功训练，在教学中要用新手段新办法。（6）要经常出去学习开阔眼界，眼界决定高度。
我要做一名有大爱，师德高尚，技艺精湛的老师。
城关四小 小语（2）班 马丽萍
这次骨干教师岗位培训，令我豁然开朗。从一场场精彩的讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的老师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的 体会：一、对新的教育教学理念有了更明确、更深刻的认识。我愈加觉得，要想真正提高课堂教学效果，更新观念迫在眉睫；在实施课堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，而是要根据学生身心发展规律，年龄特点来认真研究，探讨课堂教学的方式、方法，从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学，二、对备课、说课、上课的认识更加清晰。三、听课、评课不再盲目，以前参加听课、评课的时候，我只是注重看新课如何导入？创设怎样的教学情境，结合了哪些生活实际？采用哪些教学方法和教学手段？课堂教学氛围如何？经过培训之后，我学会了从学生的角度听课，看问题的视角和层次多了，考虑问题也比较细致。虽然培训只有短短的几天时间，但我会铭记这段“骨干”培训的日子，因为我的思想受到了震撼，我不断的在反思自己的教学，我们应抓住每一天,每一节课,关注课程改革,学习,思考,研究,积极主动地参与到课程改革中,从各方面挑战自己,改变自己,完善自己。最后，我用下面三句话自勉：
教育是一种事业，事业的成功在于奉献；
教育是一种科学，科学的意义在于求真；
教育是一种艺术，艺术的价值在于创新。
参加了为期五天的骨干教师培训班培训，期间认真聆听各位老师师的讲授，受益匪浅，感受颇深，反思如下：
一、加强了学习，以前培训也较多，对新课改也有一定的认识，但通过这次培训，我才发现自己的认识不系统、不全面。二、找到了差距
培训其实是一个反思、进步的过程，与授课老师所讲的标准、与优秀老师、与教学大师相比，自身不足很明显。今后只有快马加鞭，加强学习，提高教育教学能力才能不虚此次培训。三、解决了一些不惑。当老师的确有些问题总解决不好，我也一样，次培训使我在这些方面有了一些新认识，解决了很多疑惑。四、作了反思，通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长一定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足，反思也让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。
总之，培训让我学习到了新知识，认识到新不足，知道了：为了更好地工作，就得更好地生活，就得开拓视野，改变观念，把握好人生。
二闸九年制学校 小数（2）班 徐春玲
参加了为期五天的骨干教师培训班培训，期间认真聆听各位老师师的讲授，受益匪浅，感受颇深，反思如下： 一、加强了学习，以前培训也较多，对新课改也有一定的认识，但通过这次培训，我才发现自己的认识不系统、不全面。二、找到了差距，培训其实是一个反思、进步的过程，与授课老师所讲的标准、与优秀老师、与教学大师相比，自身不足很明显。今后只有快马加鞭，加强学习，提高教育教学能力才能不虚此次培训。三、解决了一些不惑。当老师的确有些问题总解决不好，我也一样，次培训使我在这些方面有了一些新认识，解决了很多疑惑。四、作了反思，通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长一定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足，反思也让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。
总之，培训让我学习到了新知识，认识到新不足，知道了：为了更好地工作，就得更好地生活，就得开拓视野，改变观念，把握好人生。
二闸九年制学校 小数（2）班 徐春玲
这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多：学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。不然就会走偏，难以实现教育的真正目的。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。
此次的学习，形式多样，让我最感兴趣的是在网上与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中得到启发，得到快乐。我的意志品质得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富！不仅如此，培训学习所获得的更是一笔精神财富！
平罗县陶乐小学 小语（2）班 邵秀芳
有效教学是指师生遵循教学活动的客观规律，以最优的效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标上获得整合、协调、可持续的进步和发展，从而有效地实现预期的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。有效教学是教师在实现教学目标和满足学生发展的教学行为，是教师与学生双重价值的体现。在新课程理念下，教师必须具有一切为了学生、一切为了学生的发展的思想，科学地运用教学策略，使学生乐学、会学、愿学，促进学生的全面发展、主动发展和个性发展。在我们课堂教学中有效体现在教师能激发全体学生投入学习，能训练学生从“不懂”到“懂”、从“不会”到“会”，能引导学生力求高效率的有所收获。那么如何达到有效呢？
平罗县陶乐小学 小语（2）班 邵秀芳
教师职业意味着对儿童生命世界的引领和人类民族精神的薪火相传，尽管我们目前的教师职业活动还很难达到这一高度，但至少我们内心中应该怀有一份敬意，不至于使教师职业堕落为纯然谋生的职业，这意味着教师职业的复杂性和心灵性。通过本次培训，让我更深刻的体会到了“职业幸福感”。其实，幸福是一个过程，精彩的总会精彩，而且会在不经意间显现，就看你有没有善于发现的眼睛，有没有敏感的心灵。珍惜这种过程，感悟学生的成长未尝不是快乐的事。不管压力多大，我们都可以快乐而优雅地追求幸福。就看你有没有一颗平常心。就看你是否愿意走近学生的心灵，和他们做真心的朋友。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学科知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力成为一名优秀的人民教师。
平罗县陶乐小学 小数（一）班 李金花
培训感想：
回首培训的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有宽容，形成了良好的学习氛围，所以回到学校后，我一改以往形成的惰性，不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。
从表面上看，这次的培训并不能说明什么问题，一是培训的时间很短暂，只有五天。二是培训的档次县级，不算很高，但效果不错 。但对我来说，这次培训，却有深远的意义。
首先，它让我再次领会，不学习就要落后，不进步就得淘汰，要在教育这块土地上寻到自己的一亩三分地，学习是唯一的路！在培训班上，各位学员思维活跃，团结互助，开放而又严肃，竞争给我带来了一种机遇。
其次，这次培训活动，不但使我发掘出了自己的一点价值和长处，也给了我一个锻炼自己的平台，并使我认识了很多同行，为我今后在教学上的拼撞打下了基础。这样的培训当然更让我发现了自己的许多不足，在培训班上老师一场场精彩的讲座中，让我进一步了解和掌握了新课改发展的方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的老师以生动的事例和精湛的理论阐述，使我的教育教学观念得到进一步更新，真是受益匪浅。通过五天的学习、讨论，我学到了当前先进的教育教学理论，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。
小语一班 平罗县陶乐第一小学 党春霞
上次回帖我总结了参加骨干教师培训的体会，下面再谈谈我对网络教研的看法：
网络教研是一个工程，需要合适的平台和有效的机制。
骨干教师培训心得体会
我有幸参加了这次骨干教师的培训，由衷感谢县教研室为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。在这5天的培训中我们聆听了几位专家的精彩讲座，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。作为骨干教师又该如何做？面对这场深刻而全方位的新课程改革，我们需要不断学习创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业的道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深，的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
中学数学班 陶乐中学 张迎霞
经过本次参加平罗县骨干教师培训班,我受到了很大的震动,原来教学还可以这样进行,想想过去按部就班的教学实践,多年来没有提高,反而落入恶性循环，教师拼命加重学生负担却收效甚微！我们需要不断学习新的理论方法，才能真正提高教学实效，不能总是吃老本，凭经验。很想多参加这样的培训，让自己得到更好的教育。平罗县渠口中学 王爱琴（中数班）
首先，衷心感谢各位老师对本次培训班所付出的心血，是我们能够得到这么好的培训。结合本次培训，深刻反思自己过去的教学行为，感触良多。教学如果总是在自己的小圈子里，当然是固步自封，没有长进，但是，有各位教研人员的坚持，我们的培训真正使我们得到了最新的教育教学理论，必定在今后的教学中体现出来，这需要各位同仁共同努力。 小数班 新桥小学 周生砚
有幸参加了这次 骨干教师的培训，由衷感谢 教体局为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。在这五天的培训中我们聆听了许多老师 的精彩讲座，老师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。
小数一班紫永霞有幸参加了这次骨干教师的培训，由衷感谢教体局为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。在这五天的培训中我们聆听了许多老师的精彩讲座，老师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新能力得到提升
这次培训，对我来说，最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟，及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的教育教学效果。小数一班张春
这几天的学习对我来说，最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟，及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。通过不断的学习和实践，提高业务水平。
太西九年制学校 小语（2）班 王霞
通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
在以后的教学中，我要做的是：
第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二，学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠，知识是财富，人生旅程是财富，教学经验、过程与感悟更是财富。
第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
平罗县陶乐小学 小语(1)班 任学琴
这几天的学习对我来说，最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟，及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。通过不断的学习和实践，提高业务水平。
太西九年制学校 小语（2）班 王霞
综观现代教育，新课程改革，仍在如火如荼地开展着，而作为教育第一线的我们，面临着许许多多的问题和困难，有时甚至走入各种各样的误区,那我们到底该如何实施课改呢？在培训中，聆听了各位老师的讲座，令我茅塞顿开。我想，新课程改革下，教学目标应做到教书育人，教学方式应从单一走向多样，教学评价应是多元化、发展性的。只有立足这几点，才能让学生得到真正的发展。
虽然这次培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。
平罗二闸九年制学校 理化班 黄振军
这几天的学习对我来说，最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟，及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。通过不断的学习和实践，提高业务水平。
太西九年制学校 小语（2）班 王霞
综观现代教育，新课程改革，仍在如火如荼地开展着，而作为教育第一线的我们，面临着许许多多的问题和困难，有时甚至走入各种各样的误区,那我们到底该如何实施课改呢？在培训中，聆听了各位老师的讲座，令我茅塞顿开。我想，新课程改革下，教学目标应做到教书育人，教学方式应从单一走向多样，教学评价应是多元化、发展性的。只有立足这几点，才能让学生得到真正的发展。
虽然这次培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。
平罗二闸九年制学校 理化班 黄振军
这几天的学习对我来说，最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟，及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。通过不断的学习和实践，提高业务水平。
太西九年制学校 小语（2）班 王霞
综观现代教育，新课程改革，仍在如火如荼地开展着，而作为教育第一线的我们，面临着许许多多的问题和困难，有时甚至走入各种各样的误区,那我们到底该如何实施课改呢？在培训中，聆听了各位老师的讲座，令我茅塞顿开。我想，新课程改革下，教学目标应做到教书育人，教学方式应从单一走向多样，教学评价应是多元化、发展性的。只有立足这几点，才能让学生得到真正的发展。
虽然这次培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。
平罗二闸九年制学校 理化班 黄振军
这几天的学习对我来说，最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟，及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。通过不断的学习和实践，提高业务水平。
太西九年制学校 小语（2）班 王霞
综观现代教育，新课程改革，仍在如火如荼地开展着，而作为教育第一线的我们，面临着许许多多的问题和困难，有时甚至走入各种各样的误区,那我们到底该如何实施课改呢？在培训中，聆听了各位老师的讲座，令我茅塞顿开。我想，新课程改革下，教学目标应做到教书育人，教学方式应从单一走向多样，教学评价应是多元化、发展性的。只有立足这几点，才能让学生得到真正的发展。
虽然这次培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。
平罗二闸九年制学校 理化班 黄振军
有幸参加了这次骨干教师的培训，由衷感谢这次培训为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。在这次的培训中我们聆听了许多专家的精彩讲座，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，通过交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。
陶乐小学 任学琴
通过几天县级骨干教师的培训，我感触很深。首先感谢平罗县教体局给了我们这次互相交流的机会。我们互相切磋，扬长避短，达到共同进步。
其次，非常感谢各位老师的辛勤劳动，是我们打下了牢固的理论功底。提高了我的教育教学水平。
前进九年制学校
小语2班
桂淑霞
感谢各位老师辛勤讲座人只有在与他人合作过程中，主动加工那些对个人有意义的信息，才能取得最佳效果。大量的研究也表明了合作学习的价值。所以让学生的学习成为有意义的学习，合作是必不可少的。但合作学习不仅仅是小组学习，也不仅仅是一种课堂活动形式。
小数一班 城关四小 杨秀珍
这几天参加县教研室精心组织、科学安排、严格管理的长春市骨干教师培训班，感觉收益颇大。为期五天的培训结束了，培训期间专家教授的精辟论述给我进行了一次彻底而全面的“洗脑”感受，从另一个深度和广度意识到了新课程改革背景下一名教师的专业化发展方向和内涵的深远意义。
这五天来，我从一个教师的身份转变成一个学生的身份，几乎每天都在听讲座，记笔记，但每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的撞击。
小数一班 城关四小 杨秀珍
骨干教师培训体会
宝丰中心小学 小语（1）班 周志惠
听了精彩的讲座和报告，我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，发现自己工作中的许多不足。在今后的工作中，要不断学习先进的教育教学理论，不断实践和探索，寻找适合本地学生的教学方法，努力提高自己教育教学水平。
经过五天的学习，令我受益匪浅。感谢教育局教研室给了我们这次学习的机会。这次学习，提高了我们的理论知识，丰富了视野，开阔了眼界，大大提高了我们的教育教学能力。同时懂得了如何用理论去指导实践。最后衷心的谢谢各位教研员，说一声：你们辛苦了！小语2班张晓丽
高庄中学 中语班 马学文
今日浏览了各位培训教师的回帖，感触较深，真希望各位同行能就自己的教育教学方面独到的经验和见解多做一些交流，或就小课题的方案的制作和小课题研究的开展谈谈自己的看法和做法，或许能让大家有所启示或进行一番探讨，也希望叶老师能在这方面给一些指导。
为期五天的培训结束了，培训期间专家教授的精辟论述给我进行了一次彻底而全面的“洗脑”感受，从另一个深度和广度意识到了新课程改革背景下一名教师的专业化发展方向和内涵的深远意义。
这五天来，我从一个教师的身份转变成一个学生的身份，几乎每天都在听讲座，记笔记，但每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的撞击。
授课教师每天一讲就是几个小时，他们很少停下来歇一歇，喝口水。从中他们的讲座中，我感受到了他们对教育事业的热情，对学生的热爱，对我们这些后辈的热心。我真诚地感谢教研室，在今后的日子里我会发挥骨干教师的带头作用，继续学习，把自己获取的新理念，落实到自己的教学实践中去，带动我校教师共同成长。
小语2班 张晓丽
作为一名教师，我很荣幸的获得我有幸参加了这次骨干教师培训班的培训，这次培训让我受益非浅。我的教育思想、教学观念、教育教学理论得到更新极大的提高了我的教学方法、教学手段、教育教学策略。特别是教师们对教学中的困惑和争论，让我更了解教师们在工作中对教材的把握，对教材的挖掘。给我今后的工作指明了方向。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。
同时感谢教研室的各位领导和老师，为我们广大教师创造这样一个学习交流的机会。
新民小学 小数（2）班 沙海霞
时间总是在不经意间悄悄流过，五天的骨干教师培训即将结束。在这几天里，我学到了不少知识，现谈谈感想：
骨干培训给了我们相互交流学习的机会。因为在很多学校出现这样的情况，学校里只有一个专职英语老师，这样就使我们缺少了相互讨论和相互学习的机会。骨干教师的培训恰好给我们创造了一个相互学习，相互交流的平台。通过课堂展示，使在教学中的不足能够及时被发现，通过学员们的提出进行改正，不断提高。通过课堂展示，还可以使学员们学习到别人在课堂组织和课堂设计方面的优点。同时让我们相互评课，相互交流意见，这样既提高了我们的评课水平，同时又使我们提高理论联系实际的能力。
骨干教师培训使我真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。我从学员们身上不光学到了教学、研究的本领，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。
最后，希望这样的活动能越办越好，能切实的帮助我们广大教师提高自身的教学水平。
城关中心学校
小学英语班：苏小娟
通过这次培训，使我认识到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长一定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足，反思也让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上教师要培养学生的人文精神，要在以下几方面加强自身修养。首先是情感上要丰富而真诚，“感人心者莫先乎情。”语文教学是情感教学，主要体现在学生与作者，学生与教师，教师与作者及学生与学生的情感交流上，通过交流来感受对方情感上的美，以使学生受到熏陶，从而内化为自己的思想情感。其次，教师要身正为范。在言行上要有风度。言的风度即指教师的语言有感染力，这主要包括语言的运用和表达上要有艺术性。“行”的风度主要一点就是用自己的行动来教育学生，做学生行为的表率。最后，语文教师要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。
太西二小 小语（1）班 刘青平
我有幸于2月12日至16日参加了平罗县中小学数学骨干教师的培训，这次培训既有理论提升又有专家讲座，还有互动交流。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的教育教学效果
总之，培训让我学习到了新知识，认识到新不足，知道了：为了更好地工作，就得更好地生活，就得开拓视野，改变观念，把握好人生。
城关四小 小数（1）班 杨惠琳
我总觉得这一次培训，让我改变了许多，又让我迸发出了一种对教育的激情。我不希望自己只是一个一板一眼的“教书匠”，但我愿意做一个有个性，有想法，有追求的好老师！ 学习是一种成长，成长则是一种喜悦。我喜悦的成长是来自这次我参加的骨干教师培训.能成为县级“骨干培训班”中的一员，是我获得的一种恩赐，因为，我在培训中学到了很多。五天的培训，不但让我掌握了教育课改的基础知识，更让我品味出教育课改的生命意义。在培训的来回路程中，我不断地得到知识的滋养，教学素质的提高，我由衷地感谢培训班上的各位老师和活动的组织者，给我这次学习提升的机会。
头闸中心学校 综合组 马小丽
有幸参加了这次幼儿骨干教师的培训，由衷感谢区进修学校为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。在这半年多的培训中我们聆听了许多专家的精彩讲座，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足
1、课前应做好充分的准备。网络教学中以学生的自主与合作学习为主，为保证良好的学习效果。必须给学生足够的学习时间。而我们常规的课堂教学时间往往只有40-45分钟，所以，实施网络教学之前要作好充分的准备，对教学环节进行精心的设计，尽量缩短教学引入、任务安排等环节时间，更要对网络环境进行课前测试，避免出现网络故障而占用时间。
2、自主学习应与合作学习有机结合。网络教学中的自主学习是学生在网络环境下完成的，由于受到学习动机、智能基础、学习策略等诸多因素的影响，学生对学习任务的理解和学习过程的调空往往各不相同，这必将导致学习效果存在一定的差距。而同时面对几十个学生，教师的指导往往是顾此失彼，杯水车薪。为尽可能缩小差距，使学生能够在短时间内得到比较和谐的发展，教师要善于组织起学生的合作学习，在合作基础上实现自主学习。通过合作，学生之间可以互相帮助，相互调控，还可以资源共享、交流思想，大大提高自主学习效率。
3、目标任务要明确。网络教学是一种高层次的整合教学，教学目标应体现双重性。但是教师必须切记：学科教学目标才是网络教学的主体目标。整个教学过程要以学科教学为主线，通过利用网络来完成学科学习目标，隐性的提高学生的信息素养。所以，教学中教师要结合学科目标设计明确的学习任务，让学生带着任务去学习，而不是随心所欲地去浏览网络资源。我们说，网络教学要让学生在一个开放的环境中自主学习，但是开放与自主要有“度”，要在一定范围内开放，要在教师的引导下自主，特别是对于低年级的学生，教师更要作好引导，要通过明确的学习任务给他们一个学习的方向。
4、在线检测不可少。学习效果检测是课堂教学中的重要环节。那么学生通过自主合作学习之后，学习目标是否达成了，达成度怎样，也需要教师作一个检测。也就是说，教学要放出去还有及时收回来。不同的是，这个检测可以更多的借助于网络来进行，更好地实现自测与他测相结合，可以采取更灵活的检测方式。如：试题闯关、作品展示等。
小语（2）班 龚燕萍
1、课前应做好充分的准备。网络教学中以学生的自主与合作学习为主，为保证良好的学习效果。必须给学生足够的学习时间。而我们常规的课堂教学时间往往只有40-45分钟，所以，实施网络教学之前要作好充分的准备，对教学环节进行精心的设计，尽量缩短教学引入、任务安排等环节时间，更要对网络环境进行课前测试，避免出现网络故障而占用时间。
2、自主学习应与合作学习有机结合。网络教学中的自主学习是学生在网络环境下完成的，由于受到学习动机、智能基础、学习策略等诸多因素的影响，学生对学习任务的理解和学习过程的调空往往各不相同，这必将导致学习效果存在一定的差距。而同时面对几十个学生，教师的指导往往是顾此失彼，杯水车薪。为尽可能缩小差距，使学生能够在短时间内得到比较和谐的发展，教师要善于组织起学生的合作学习，在合作基础上实现自主学习。通过合作，学生之间可以互相帮助，相互调控，还可以资源共享、交流思想，大大提高自主学习效率。
3、目标任务要明确。网络教学是一种高层次的整合教学，教学目标应体现双重性。但是教师必须切记：学科教学目标才是网络教学的主体目标。整个教学过程要以学科教学为主线，通过利用网络来完成学科学习目标，隐性的提高学生的信息素养。所以，教学中教师要结合学科目标设计明确的学习任务，让学生带着任务去学习，而不是随心所欲地去浏览网络资源。我们说，网络教学要让学生在一个开放的环境中自主学习，但是开放与自主要有“度”，要在一定范围内开放，要在教师的引导下自主，特别是对于低年级的学生，教师更要作好引导，要通过明确的学习任务给他们一个学习的方向。
4、在线检测不可少。学习效果检测是课堂教学中的重要环节。那么学生通过自主合作学习之后，学习目标是否达成了，达成度怎样，也需要教师作一个检测。也就是说，教学要放出去还有及时收回来。不同的是，这个检测可以更多的借助于网络来进行，更好地实现自测与他测相结合，可以采取更灵活的检测方式。如：试题闯关、作品展示等。
小语（2）班 龚燕萍
1、课前应做好充分的准备。网络教学中以学生的自主与合作学习为主，为保证良好的学习效果。必须给学生足够的学习时间。而我们常规的课堂教学时间往往只有40-45分钟，所以，实施网络教学之前要作好充分的准备，对教学环节进行精心的设计，尽量缩短教学引入、任务安排等环节时间，更要对网络环境进行课前测试，避免出现网络故障而占用时间。
2、自主学习应与合作学习有机结合。网络教学中的自主学习是学生在网络环境下完成的，由于受到学习动机、智能基础、学习策略等诸多因素的影响，学生对学习任务的理解和学习过程的调空往往各不相同，这必将导致学习效果存在一定的差距。而同时面对几十个学生，教师的指导往往是顾此失彼，杯水车薪。为尽可能缩小差距，使学生能够在短时间内得到比较和谐的发展，教师要善于组织起学生的合作学习，在合作基础上实现自主学习。通过合作，学生之间可以互相帮助，相互调控，还可以资源共享、交流思想，大大提高自主学习效率。
3、目标任务要明确。网络教学是一种高层次的整合教学，教学目标应体现双重性。但是教师必须切记：学科教学目标才是网络教学的主体目标。整个教学过程要以学科教学为主线，通过利用网络来完成学科学习目标，隐性的提高学生的信息素养。所以，教学中教师要结合学科目标设计明确的学习任务，让学生带着任务去学习，而不是随心所欲地去浏览网络资源。我们说，网络教学要让学生在一个开放的环境中自主学习，但是开放与自主要有“度”，要在一定范围内开放，要在教师的引导下自主，特别是对于低年级的学生，教师更要作好引导，要通过明确的学习任务给他们一个学习的方向。
4、在线检测不可少。学习效果检测是课堂教学中的重要环节。那么学生通过自主合作学习之后，学习目标是否达成了，达成度怎样，也需要教师作一个检测。也就是说，教学要放出去还有及时收回来。不同的是，这个检测可以更多的借助于网络来进行，更好地实现自测与他测相结合，可以采取更灵活的检测方式。如：试题闯关、作品展示等。
小语（2）班 龚燕萍
1、课前应做好充分的准备。网络教学中以学生的自主与合作学习为主，为保证良好的学习效果。必须给学生足够的学习时间。而我们常规的课堂教学时间往往只有40-45分钟，所以，实施网络教学之前要作好充分的准备，对教学环节进行精心的设计，尽量缩短教学引入、任务安排等环节时间，更要对网络环境进行课前测试，避免出现网络故障而占用时间。
2、自主学习应与合作学习有机结合。网络教学中的自主学习是学生在网络环境下完成的，由于受到学习动机、智能基础、学习策略等诸多因素的影响，学生对学习任务的理解和学习过程的调空往往各不相同，这必将导致学习效果存在一定的差距。而同时面对几十个学生，教师的指导往往是顾此失彼，杯水车薪。为尽可能缩小差距，使学生能够在短时间内得到比较和谐的发展，教师要善于组织起学生的合作学习，在合作基础上实现自主学习。通过合作，学生之间可以互相帮助，相互调控，还可以资源共享、交流思想，大大提高自主学习效率。
3、目标任务要明确。网络教学是一种高层次的整合教学，教学目标应体现双重性。但是教师必须切记：学科教学目标才是网络教学的主体目标。整个教学过程要以学科教学为主线，通过利用网络来完成学科学习目标，隐性的提高学生的信息素养。所以，教学中教师要结合学科目标设计明确的学习任务，让学生带着任务去学习，而不是随心所欲地去浏览网络资源。我们说，网络教学要让学生在一个开放的环境中自主学习，但是开放与自主要有“度”，要在一定范围内开放，要在教师的引导下自主，特别是对于低年级的学生，教师更要作好引导，要通过明确的学习任务给他们一个学习的方向。
4、在线检测不可少。学习效果检测是课堂教学中的重要环节。那么学生通过自主合作学习之后，学习目标是否达成了，达成度怎样，也需要教师作一个检测。也就是说，教学要放出去还有及时收回来。不同的是，这个检测可以更多的借助于网络来进行，更好地实现自测与他测相结合，可以采取更灵活的检测方式。如：试题闯关、作品展示等。
小语（2）班 龚燕萍
小学数学（2）班李常乐
愉悦的学习让我对自己又有了一个新的认识，让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识， 教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但，教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。我们深知培训虽然结束，但搭建的研究平台将在我们脚下继续延伸，各区县教师的友谊将继续传递，学习的精神将融入我们的血液，我们有理由坚信此次培训又将成为我们教学的又一个新的里程碑。
中学数学班 平罗四中 任涛
通过五天县级骨干教师的学习培训，我感触颇深。
1、让我深切的感受到不断加强教师业务学习的必要性与紧迫性。
2、感受到教师的学习，与学生的学习是属于同等重要的，教师只有在不断进取中才能适应现代教育发展的趋势。
3、感受到网络学习、交流有其不可替代的作用和意义。
我感谢教育局给了我这次学习的机会。
渠口中心学校 小语（2）班 张海霞
这次培训虽然只有五天，却让我感触很身深。几位老师精彩的讲解，让我深感自己知识的不足。只有与时俱进才能走进知识的前沿，唯有不断学习，才能成为优秀的教师。
对今后如何开展教学研究，怎样更好地进行教育教学工作有了更新的认识，明白了如何改进自己的教学方法，也为我今后的努力指明了方向。
最后，对各位老师表示深深地感谢！
渠口中心学校 小数（1）班 马小虎
通过五天的培训学习，使我受益非浅。作为一名年轻的一线教师，在教育教学中，我们始终要明确自己的责任，要不断地提高自己的教育教学水平。
经过学习与讨论、交流，我对如何开展小课题研究，如何优化课堂教学设计，如何进行教育教学案例及反思写作以及如何听评课，有了更进一步的认识，也让我认识到课程改革的目的是把学生如何获得知识转变为如何获得技能。最后，谢谢各位老师。
通过几天的县级骨干教师培训，我觉得收获很大。首先感谢教育局给我们搭建的这个交流收获的平台，其次感谢这次培训我们的教师。现在将把我这次的培训感受与大家一起交流。
通过本次培训我不仅知道了如何开展小课题研究，而且明白了小课题研究实施方案的写作要点，打破了以往自认为当老师的“把书教好”即可，至于搞什么课题研究、校本教研那是教研室、校长、教研组长的事与普通教师关系不大的落后思想。通过聆听蔡凤琴老师的《教育教学案例及反思写作》、郭仕萍老师的《教师如何做课例研究》、徐月枝老师的《说客评课的艺术》的讲座总让人耳目一新，让我感受到不管是教育教学反思，还是课例研究、出彩的评课其实完全来源于我们对日常的教育教学生活实践的留心观察、认真思考，只要我们做有心人，留心教育教学中的滴滴答答，要不断更新观念，在学中教，在教中学，真正做到教书育人，写教学反思、做课例研究也并不是难事。
高庄中心惠威小学 小语一班 王玉香
渠口中心学校 小语（1）班 俞文波
好的语文教师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，学生与社会之间的桥。在教学中，教材是语文知识的载体，学生是获取语文知识的主体。教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识，并把这些知识迁移，运用到自身发展中去，教师这座桥就是为学生走进教材，与教材交流，汲取知识养分而铺设的一条通道。我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材，运用好教材。我们不能把我们对教材的认识强加给学生，而是要给学生发挥的余地。同时也要承认学生对教材理解的差异性，总之，教师要扮演好桥的角色，就是让教师不要越权代替学生思考代替作者言论。要让学生充分发挥自己的能力，与教材交流。也就是说，教师应该是学生与教材联系的纽带。在课堂上，教师应该作为引导者出现，而不是主导者。那么，教师如何能扮演好桥的角色呢？在参加了县级小学语文骨干培训班，认真聆听了先进理念后，我想，首先，要提起学生对教材的兴趣，因为兴趣是学习的首要条件。只有激起了学生学习的兴趣，才能激发学生的学习动机，才能提高学生的学习成绩。否则，桥就搭不成，或者就是桥搭成了学生也不愿意通过。这一点我认为应从减轻学生阅读时的心理压力，提高学生感悟上入手，要让学生感受到阅读教材是一种享受，而不是沉重的负担。
好的语文教师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，学生与社会之间的桥。在教学中，教材是语文知识的载体，学生是获取语文知识的主体。教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识，并把这些知识迁移，运用到自身发展中去，教师这座桥就是为学生走进教材，与教材交流，汲取知识养分而铺设的一条通道。我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材，运用好教材。我们不能把我们对教材的认识强加给学生，而是要给学生发挥的余地。同时也要承认学生对教材理解的差异性，总之，教师要扮演好桥的角色，就是让教师不要越权代替学生思考代替作者言论。要让学生充分发挥自己的能力，与教材交流。也就是说，教师应该是学生与教材联系的纽带。在课堂上，教师应该作为引导者出现，而不是主导者。那么，教师如何能扮演好桥的角色呢？在参加了县级小学语文骨干培训班，认真聆听了先进理念后，我想，首先，要提起学生对教材的兴趣，因为兴趣是学习的首要条件。只有激起了学生学习的兴趣，才能激发学生的学习动机，才能提高学生的学习成绩。否则，桥就搭不成，或者就是桥搭成了学生也不愿意通过。这一点我认为应从减轻学生阅读时的心理压力，提高学生感悟上入手，要让学生感受到阅读教材是一种享受，而不是沉重的负担。
小语（1）班 俞文波 渠口中心学校
好的语文教师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，学生与社会之间的桥。在教学中，教材是语文知识的载体，学生是获取语文知识的主体。教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识，并把这些知识迁移，运用到自身发展中去，教师这座桥就是为学生走进教材，与教材交流，汲取知识养分而铺设的一条通道。我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材，运用好教材。我们不能把我们对教材的认识强加给学生，而是要给学生发挥的余地。同时也要承认学生对教材理解的差异性，总之，教师要扮演好桥的角色，就是让教师不要越权代替学生思考代替作者言论。要让学生充分发挥自己的能力，与教材交流。也就是说，教师应该是学生与教材联系的纽带。在课堂上，教师应该作为引导者出现，而不是主导者。那么，教师如何能扮演好桥的角色呢？在参加了县级小学语文骨干培训班，认真聆听了先进理念后，我想，首先，要提起学生对教材的兴趣，因为兴趣是学习的首要条件。只有激起了学生学习的兴趣，才能激发学生的学习动机，才能提高学生的学习成绩。否则，桥就搭不成，或者就是桥搭成了学生也不愿意通过。这一点我认为应从减轻学生阅读时的心理压力，提高学生感悟上入手，要让学生感受到阅读教材是一种享受，而不是沉重的负担。
小语（1）班 俞文波 渠口中心学校
这段时间,我有幸参加了骨干教师培训，心情特别高兴，因为有许多教研员、教研室主任、骨干教师培养对象等聚会在一起学习。我们听取教育专家的报告，听了很多不同风格的老师讲课，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的高贵与典雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次骨干教师培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。
小数一班 王瑞雪 渠口小学
城关中心学校 英语班 朱彦荣
短暂的五天县级骨干教师培训已经悄悄结束了，下面我将谈谈这次培训让我受益颇深的几点：
一、如何如开展小课题研究
就在去年，中心学校组织各学校以学校教研组为单位开展小课题研究研究。其实我心里很明白自己对“小课题研究”这个概念可以说很模糊，连我自己都不是很清楚还怎么组织学校的老师进行小课题研究？我深信我心中的这个“迷惑”，不仅是我一个人的迷惑，而是大部分人的迷惑。所以我一直期盼着能有这样一次学习的机会。通过闻老师的这次讲座和培训，“如何开展小课题”这个概念在我的脑海里很清晰，同时让我更加有信心的组织学校教师进行小课题研究活动。
二、教育教学案例的写作
就在去年我参加过一次学校组织的教学案例评选活动，结果获得教体局三等奖，但说实话在我写那次教学案例时，我并不明白教学案例和教案的区别到底在哪，由于时间也比较紧，我只好在网上查找教学案例，琢磨着怎么去写，看了好多篇教学案例后自己脑海里有了大概的印象后才开始结合自己的教学实际动手写，结果侥幸得奖了。所以在这次培训时，蔡老师讲到教学案例及反思的写作时，我听得津津有味，我学到了很多关于教学案例的写作方法及手法。这不仅是自己自身知识水平的提升，同时对自己所担任的教务工作起到了促进作用。
三、说课听课评课的艺术
在每学期组织的教师公开课上，说课听课评课这都是很自然的事，也许大家说这是最简单的一件事，可是我想说，话谁都会说，可不一定都会说得那么艺术，那么专业。尤其是听课和评课，方法和技巧是很重要的，这点我体会很深。以前只是凭借自己的意识和认知去评论一节课，听完徐老师的课后，我现在会更客观更理性更艺术的来评价一节课的得与失。
除了这些，还有刘兴云、陈玉玲、郭仕萍、叶名坚老师他们的讲座也给我了很深的教育和很大的启发。在这里我向各位老师道一声“您们辛苦了！”“冰冻三尺，非一日之寒”相信在我们各位老师的引导下，只要我们善于钻研，相信我们这批骨干教师队伍是一批实力非常强大的的队伍;也相信平罗的教育事业会更加蓬勃发展。
小数（1）班——王永喜 渠口中心学校
有幸参加了这次骨干教师的培训，由衷感谢平罗县教研室为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。在这次培训中我们聆听了许多专家的精彩讲座，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。
平罗县头闸中心学校 马新云 小数一班
几天的学习班生活，虽然有点累，但觉得很充实。课程改革已过去好几年了，虽然时时以新知识不断的充实自己，但总感觉有不少的缺憾，通过几天的培训，又对新课程的理念又有了新的认识，如怎样进行小课题的研究、有效教学的标准、网络教研的优势等，通过学习，让我认识到，在教育教学中一定要不断的学习，给自己充电，不断更新我们的思想观念，深入领悟现代教育教学思想，不断学习掌握现代教育教学技术，深入钻研教材，结合自己的教学经验，并根据学生的个体差异来完成我们的教育教学任务。在教学中，要不断的取长补短，决不能一尘不变。把自己的教学经验和同仁交流。不但要在小范围交流学习，和我们的老师交流，还要和我们的学生交流。尤其是现在的网络教研交流，为我们提供了更加广阔的交流空间。教学相长，我们应该把教学中的点点滴滴，不论是成功与失败，都拿来和同仁们探讨，这样，我们才会逐步成长为教学型与教研型相结合的新型教育教学工作者，才能适应现代社会发展的需要，才能更好地为教育教学作出自己应有的贡献，才不枉为“人类灵魂的工程师”。
平罗县头闸中心学校 马新云 小数一班
几天的学习班生活，虽然有点累，但觉得很充实。课程改革已过去好几年了，虽然时时以新知识不断的充实自己，但总感觉有不少的缺憾，通过几天的培训，又对新课程的理念又有了新的认识，如怎样进行小课题的研究、有效教学的标准、网络教研的优势等，通过学习，让我认识到，在教育教学中一定要不断的学习，给自己充电，不断更新我们的思想观念，深入领悟现代教育教学思想，不断学习掌握现代教育教学技术，深入钻研教材，结合自己的教学经验，并根据学生的个体差异来完成我们的教育教学任务。在教学中，要不断的取长补短，决不能一尘不变。把自己的教学经验和同仁交流。不但要在小范围交流学习，和我们的老师交流，还要和我们的学生交流。尤其是现在的网络教研交流，为我们提供了更加广阔的交流空间。教学相长，我们应该把教学中的点点滴滴，不论是成功与失败，都拿来和同仁们探讨，这样，我们才会逐步成长为教学型与教研型相结合的新型教育教学工作者，才能适应现代社会发展的需要，才能更好地为教育教学作出自己应有的贡献，才不枉为“人类灵魂的工程师”。
平罗县渠口逸夫小学 郭辉 小数二班
五天的学习班结束了，在这五天的学习中，我深深地认识到了自己的差距，也学到很多知识。知道写教学反思和教学案例的重要性。虽然是一线教师，平时的工作中也写教学反思和案例，但那只是为了检查而写的，对于自己的成长没有一点帮助，通过培训学习我知道了写教学反思和案例对自己的成长是有很大的帮助的。课题研究在过去只是想想，总觉得那都是科学家和有很高知识权威的人的事，但通过学习，我知道了课题研究我们一线教师也是可以做的。总之、听了这几位专家教师的讲座，我是受益匪浅，同时也知道了自己今后的努力方向。
高庄中心学校 小语一班 张小琴
通过短短五天的骨干教师培训班学习，我受益匪浅。以前模糊的一些教学名词如：教学反思、教学案例，今天终于知道他们的含义，明白该如何去写。感谢各位老师精彩的讲评。
骨干教师培训结束了，但是互相探讨，互相交流，互相学习教育教学方法是永无止境的。在此感谢平罗县教体局及各位授课教师，为我们搭建了这样一个互相学习，用于探讨，互诉心声的教育平台，使我们在理论水平，专业知识水平，新的教育教学理念，师德修养，教科研，学术研究等诸多方面都有了很好的提高和发展，特别是开展网络教研的必要性和必然性，以及及时了解国内外网络教研的发展态势，真是大开眼界，受益终身。
渠口九年制学校 小数一班 孔生银
听了这么多不同的讲座，虽然内容各不相同，但是有一点是很多名师都提到的，那就是：一个好的老师一定是一个有激情的老师。我们也能够感受到他们身上所体现出来的激情。反观自身激情好像早就耗尽在日复一日的单调生活之中，也可能耗尽在反反复复的练习分析之中，有人说年龄越大，人就越冷漠了，我知道这话不可能适合所有人，但是确实有些人能够激情不减。作为一个老师，有时需要冷静的思考，有时也同样需要喷薄而出的情感，虽然我不能很好做到这两点，但是也算是我这次学习后的一点感触吧。
小数一班 渠中心学校 周生砚
听了五天的讲座，使我了解到了教师职业的现状，用两个字来概括“累”、“难”，也知道了如何破解教师职业困惑，我想在我们无权改变，无法改变，无力改变许多现实情况下，我们唯一能做的就是改变自己，寻求自己的专业成长，通过自己的专业发展来实现我们的职业成就感和幸福感。我认为：教师专业发展（专业成长）=教师成为研究者。教师是反思性教学的实践者，反思使教师保持一种积极探究的心态，反思是教师发现自己隐性的教育思想的工具，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。教师要学会分享和善忍不同的观点和观念，《论语》中说“君子和而不同，小人同而不和”所以教师要先暂停个人的主观想法，学会合作学习。
中数班 渠口中学 王爱琴
通过几天培训，丰富了我的理论功底。开阔了我的眼界，对我的教育教学会有很大的帮助。也促进了我们的快速成长。
感谢各位老师的辛苦付出。
小语二班 慕生玲
平罗县头闸中心学校 马新云 小数一班
几天的学习班生活，虽然有点累，但觉得很充实。课程改革已过去好几年了，虽然时时以新知识不断的充实自己，但总感觉有不少的缺憾，通过几天的培训，又对新课程的理念又有了新的认识，如怎样进行小课题的研究、有效教学的标准、网络教研的优势等，通过学习，让我认识到，在教育教学中一定要不断的学习，给自己充电，不断更新我们的思想观念，深入领悟现代教育教学思想，不断学习掌握现代教育教学技术，深入钻研教材，结合自己的教学经验，并根据学生的个体差异来完成我们的教育教学任务。在教学中，要不断的取长补短，决不能一尘不变。把自己的教学经验和同仁交流。不但要在小范围交流学习，和我们的老师交流，还要和我们的学生交流。尤其是现在的网络教研交流，为我们提供了更加广阔的交流空间。教学相长，我们应该把教学中的点点滴滴，不论是成功与失败，都拿来和同仁们探讨，这样，我们才会逐步成长为教学型与教研型相结合的新型教育教学工作者，才能适应现代社会发展的需要，才能更好地为教育教学作出自己应有的贡献，才不枉为“人类灵魂的工程师”。
俗语说：“教而不研则浅，研而不教则空”，是说单单进行课堂教学而没有进行教前教后的教研，不管是从教师的“教”或者从学生的“学”这两个不同的立场来说，这种教学效果只能用 “浅”字形容；另一方面，单单有教学研讨而没有教学实践，这样的研讨只能是空洞没有效果的，因此，如果不使“教”和“学”都“浅”而“空”的话，我们只能边教边研，又教又研。如果没的持之以恒的教学研讨活动，每个教师都“各忙各的”，相互之间没有学习和促进，要想完成新课程改革的重大任务，这是不可能的。这次五天的培训，为参加的教师之间相互学习、相互促进搭起了结实的平台。
综合班 莫莉华
通过这几天的骨干教师培训，我受益匪浅！
尽管只有短短的五天培训时间，但是在这五天里，我学到了不少的教育教学理论和知识，了解了一些先进的教育教育教学手段，感谢平罗县教学研究室的领导和教研员在这几天的辛苦讲座。是我认识到了自己的差距，你们给我指明了前进的方向和奋斗的目标，我会在今后的工作和学习中会不断的提高和进步！真的很谢谢领导和教研员！过多的我就不说了，总之我不会让你们失望的。
小yu（1）班
头闸中兴学校
通过这几天的骨干教师培训，我受益匪浅！
尽管只有短短的五天培训时间，但是在这五天里，我学到了不少的教育教学理论和知识，了解了一些先进的教育教育教学手段，感谢平罗县教学研究室的领导和教研员在这几天的辛苦讲座。是我认识到了自己的差距，你们给我指明了前进的方向和奋斗的目标，我会在今后的工作和学习中会不断的提高和进步！真的很谢谢领导和教研员！过多的我就不说了，总之我不会让你们失望的。
小yu（1）班
头闸中兴学校
通过这几天的骨干教师培训，我受益匪浅！
尽管只有短短的五天培训时间，但是在这五天里，我学到了不少的教育教学理论和知识，了解了一些先进的教育教育教学手段，感谢平罗县教学研究室的领导和教研员在这几天的辛苦讲座。是我认识到了自己的差距，你们给我指明了前进的方向和奋斗的目标，我会在今后的工作和学习中会不断的提高和进步！真的很谢谢领导和教研员！过多的我就不说了，总之我不会让你们失望的。
小语（2）班
姚伏中兴学校
通过这几天的骨干教师培训，我受益匪浅！
尽管只有短短的五天培训时间，但是在这五天里，我学到了不少的教育教学理论和知识，了解了一些先进的教育教育教学手段，感谢平罗县教学研究室的领导和教研员在这几天的辛苦讲座。是我认识到了自己的差距，你们给我指明了前进的方向和奋斗的目标，我会在今后的工作和学习中会不断的提高和进步！真的很谢谢领导和教研员！过多的我就不说了，总之我不会让你们失望的。
小学数学（1）班
姚伏中兴学校
张春
通过这几天的骨干教师培训，我受益匪浅！
尽管只有短短的五天培训时间，但是在这五天里，我学到了不少的教育教学理论和知识，了解了一些先进的教育教育教学手段，感谢平罗县教学研究室的领导和教研员在这几天的辛苦讲座。是我认识到了自己的差距，你们给我指明了前进的方向和奋斗的目标，我会在今后的工作和学习中会不断的提高和进步！真的很谢谢领导和教研员！过多的我就不说了，总之我不会让你们失望的。
小语（2）班
姚伏中兴学校
龚艳萍
骨干教师培训学习体会
小数（一）班 姚玉玲 城关一小
五天的培训虽然短暂，但专家的精辟论述给我进行了一次彻底而全面的“洗脑”感受。让我深知在新的课程改革背景下一名教师教学的好与坏已不仅仅局限于简单的教学方法问题了。教学方法不能靠模仿来获得，方法是一种艺术，是人的内在素质的自然流露与展现，来不得半点矫揉与造作，教师要改变自身教学方式，改进教学方法就应首先注意从提高自身素质和意识入手，提高自己的精神境界。因为教师的思想和人生观决定他对教学的态度和价值观，这些又直接决定他的学科思维、教学技能技巧的发挥展现与创造力。教师必须注意积攒自身持久发展的动力，不断规划自己，反思自己，否定自己，在这一过程中实现新的飞跃和终身的发展。
中学数学班 头闸中学 袁晓珺
有幸参加了这次幼儿骨干教师的培训，由衷感谢区进修学校为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。在这半年多的培训中我们聆听了许多专家的精彩讲座，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，观摩了学校的优质活动，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。
中学数学班 头闸中学 袁晓珺
有幸参加了这次幼儿骨干教师的培训，由衷感谢区进修学校为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。在这半年多的培训中我们聆听了许多专家的精彩讲座，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，观摩了学校的优质活动，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。
中学数学班 头闸中学 袁晓珺
有幸参加了这次幼儿骨干教师的培训，由衷感谢区进修学校为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。在这半年多的培训中我们聆听了许多专家的精彩讲座，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，观摩了学校的优质活动，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。
听了五天的讲座，使我了解到了教师职业的现状，用两个字来概括“累”、“难”，也知道了如何破解教师职业困惑，我想在我们无权改变，无法改变，无力改变许多现实情况下，我们唯一能做的就是改变自己，寻求自己的专业成长，通过自己的专业发展来实现我们的职业成就感和幸福感。我认为：教师专业发展（专业成长）=教师成为研究者。教师是反思性教学的实践者，反思使教师保持一种积极探究的心态，反思是教师发现自己隐性的教育思想的工具，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。教师要学会分享和善忍不同的观点和观念，《论语》中说“君子和而不同，小人同而不和”所以教师要先暂停个人的主观想法，学会合作学习。
中数班 渠口中学 王爱琴
我能有幸参加这样一个学习交流的机会，我真的很珍惜。通过学习，拓宽了视野，使我耳目一新，教学理念也发生了翻天覆地的变化。令我欣慰的是，培训班里有许多和我年龄接近，经历相仿的同学，我们有很多的话题可以一同交流和探讨。我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞。专家的点拨更使我受益匪浅。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，使自己能博采众长、开阔视野。 我深知，在现如今的教育形式下，新型的教师还需要各方面素质的提高。己能博采众长、开阔视野。 要想成为一名真正的骨干教师，还需要努力提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。干教师，还需要努力提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
陶乐中学 赵淑萍 中学数学班
通过几天的培训我学到了许多，知道了怎样写好反思，写案例分析，课题研究等。每位老师的讲解都很精彩，使我们有所收获，丰富了我们的教学理论，拓宽了我们的视野，提高了我们的教学能力，我们应该多学习，多交流。
谢谢各位老师！
中语班 陈昭娣 平罗四中
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这几天的培训，虽然每天听几个小时的课，还要记笔记，交作业，但是，我觉得收获不小：
1、理论水平和专业知识得到了显著的提高，一些似是而非的东西，通过学习，使人恍然大悟。
2、学到了不少规范的写作知识和技巧。
3、迫使自己不断加强学习，查阅资料，动手写作。
4、有幸听到了各学科教研员的精彩授课，学到了许多新的理念，开阔了视野，增长了见识。
5、学会了如何用理论去指导实践。
最后请让我说一声谢谢你们，各位授课老师!
中学英语班
前进九年制学校
柴万芳