平罗县2006-2007学年度第一学期九年级物理期末教学测查试卷
2008年10月30日 13:58:18 来源:平罗县物理教研网 访问量：395次
平罗县2006-2007学年度第一学期九年级物理期末教学测查试卷
一、选择题(选出各题唯一正确的答案，每题3分，不选、多选、错选均不得分，共30分)
1.一个正常成年人的质量最接近（ ）
A．60 kg B． 60 g C．600 g D． 6 t
2.固态、液态、气态是物质存在的三种状态，哪种状态下分子间的作用力最大（ ）
A.气态 B.液态
C. 固态 D.一样大
3．影视中拍摄房屋倒塌砸伤人的特技镜头时，常选用泡沫塑料做道具，这是主要因为泡沫塑料（ ）
A．不导电 B．体积大 C．弹性小 D．密度小
4.物理知识渗透于我们生活的方方面面．以下的安全警示语中涉及到惯性知识的是（ ）
A．汽车的后窗上贴有“保持车距” B．输电铁塔下挂有“严禁攀爬”
C．商场走廊过道标有“小心碰头” D．景区水池边立有“水深危险”
5．下图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（ ）
6．在如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
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打球时用力握紧球拍
A
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旱冰鞋下装有滚轮
C
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乒乓球拍上贴有橡胶皮
B
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运动鞋地做成凹凸不平的花纹
D
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7.下面现象中能说明存在大气压的是（ ）
A．潜水员潜入水下越深，所受到的水的压强越大
B．盖在杯口的纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒出
C．水从高处流下，形成瀑布
D．在三峡大坝旁修建大型船闸
8. 下列事例中，不能用流体压强和流速关系解释的是（ ）
A. 飞机翅膀的截面形状上下不对称 B. 两艘并列同向行驶的船会相撞
C. 地铁、火车站的站台设置安全线 D. 自来水笔吸墨水
9．如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是（ ）
A．甲是动滑轮，使用时不能省力 B．乙是动滑轮，使用时可以省力
C．甲是定滑轮，使用时可以省力
D．乙是定滑轮，使用时不能省力
10． 在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了（ ）
A．减少摩擦 B．多次测量取平均值减少误差
C．使每组数据更准确 D．获取多组实验数据归纳出物理规律
二、选择与说明（选出各题唯一正确的答案，并说明理由，每题5分，不选、多选、错选均不得分，共10分）
11、关于物体的浮沉与受到的浮力，下列说法正确的是
A.把悬浮在水中的物体分割成体积大、中、小不相等的三块时，则大块的一定下沉，中块的悬浮，小块的一定上浮
B.一木块漂浮在盐水中受到的浮力和漂浮在水中受到的浮力一样大
C.当物体在液体中受到的浮力等于重力时，物体一定浮在液面上。
D.体积相同的木球和石块，一起放入水中，木块漂浮在液面，石块下沉，最后木球受到的浮力比石块大
理由：
12、小红用一水平的力去推水平地面上的桌子，但未推动，这是因为 （ ）
A． 推力小于此时桌子受到的摩擦力
B． 桌子受到的重力与地面对桌子的支持力平衡，所以桌子水平方向不动
C． 小红对桌子的推力与桌子对小红的推力平衡
D． 小红对桌子的推力与地面对桌子的摩擦力平衡
理由：
三、填空题（每空1分，共14分）
13. 水是生命资源，普通人每天大约需要摄入2 L水，这些水相当于 m3约为 kg。
14. 船浆向后划水，船向前运动，说明物体间力的作用是 的，使船前进的力的施力物体是_____。
15. 弹簧测力计的基本原理是：弹簧所受的拉力越大，弹簧的________就越长。弹簧测力计能否在月球上测出拉力的大小_______。
16．右图(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果，其中图 主要表示力能使物体的运动状态发生改变 ；图 主要表示力能使物体发生形变。
17.《刻舟求剑》这则寓言故事中，刻舟人最终没能寻到剑，是因为船相对于河岸是________的，而剑相对于河岸是________的。
18．如图所示，小敏同学在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时得出的图象。由此可知，甲、乙两种物质的密度之比为 ，用甲、乙两种不同物质做成质量相同的实心体，则它们的体积比为 。
19．小王用150N的水平推力，推着一个重200N的木箱在水平地面上匀速前进。木箱受到的摩擦力为 N，水平方向木箱受到的合力为 N。
四、应用（共22分）
20．(4分)重29.4N的铜块，能否用最大称量是500g的天平称它的质量?
21.(8分)燃料公司采回1500 吨柴油，以备春耕时农机的需要．用运油的槽车，每节车厢能装38 m3，把这批柴油一次运回来要安排多少节这样的油罐车?(ρ油=0．8×103 kg／m3)
22.(4分)根据你学习的压强的知识计算水面下10m深处的压强是多少?
23.(6分)一个物体的体积是0.4 dm3，完全浸没在水中，它受到的浮力是多少？如果这个物体重8 N，它在水中将是上浮、下沉还是悬浮？
五、实验与探究（ 24分）
24.（8分）如图所示，研究小组的同学在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离。结果记录在下表中。
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接触面
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小车受到的摩擦力大小
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小车运动的距离s（单位：㎝）
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毛巾
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大
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18.30
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棉布
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较大
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26.83
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木板
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小
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⑴第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。
⑵分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越 ，小车前进的距离就越 。
⑶根据实验结果你可以推理得出这样的结论：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做 运动。可见，力不是使物体 的原因，而是改变物体 的原因。
⑷小明认为小车在平面上能够继续运动一段距离的原因是：小车产生了惯性。这种说法是错误的，请你改正，把改正后的说法写在横线上。
25.（10分）研究小组的同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据做出了相应路程－时间图像，如图(a)、(b)所示。
(1)观察图(a)可知，甲车作 直线运动。甲车通过0.6米的路程所用的时间为 秒，甲车的速度是 米/秒。
(2)观察图(b)可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为 米。
(3)比较图(a)(b)可知，甲车的速度 乙车的速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
28．（6分）小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装。实验前，小军用弹簧秤测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N；实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数，并将其填写在预先设计好的记录表中。
分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为_________；在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用动滑轮___ 。
编辑：圆叶
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